【題目】細胞凋亡是細胞自動結束生命的過程,下圖表示細胞凋亡的過程,圖中Dnase為核酸內切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白水解酶,負責選擇性地切割某些蛋白質.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)細胞膜上受體的化學本質是 ,受體的存在體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能.

(2)凋亡基因的表達最終通過 (填細胞器名稱)來實現(xiàn).

(3)Dnase破壞DNA分子的 (填化學鍵名稱),從而形成DNA片段,使正;蚴スδ埽瓹aspase能夠破壞特定蛋白質中的 (填化學鍵名稱),從而形成多肽片段,導致蛋白質失活.

(4)吞噬細胞以 方式吞噬凋亡細胞,與凋亡細胞分解密切相關的細胞器是

【答案】(1)糖蛋白 信息交流

(2)核糖體

(3)磷酸二酯鍵 肽鍵

(4)胞吞 溶酶體

【解析】

試題分析:細胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達,使細胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動的細胞死亡過程,對生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導因子與細胞膜上的受體結合,發(fā)出凋亡信息,激活細胞中的凋亡基因,執(zhí)行細胞凋亡,凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬,并在細胞內完成分解.

解:(1)細胞膜上受體的化學本質是糖蛋白,具有識別作用,受體的存在體現(xiàn)了細胞膜具有息交流的功能.

(2)凋亡基因的表達過程為翻譯過程,場所是核糖體,故最終通過核糖體來實現(xiàn).

(3)Dnase為核酸內切酶,破壞DNA分子的磷酸二酯鍵,從而形成DNA片段,使正;蚴スδ埽瓹aspase能夠破壞特定蛋白質中的肽鍵,從而形成多肽片段,導致蛋白質失活.

(4)吞噬細胞以胞吞方式吞噬凋亡細胞,溶酶體含有多種水解酶,與凋亡細胞分解密切相關的細胞器是溶酶體.

故答案為:

(1)糖蛋白 信息交流

(2)核糖體

(3)磷酸二酯鍵 肽鍵

(4)胞吞 溶酶體

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于對種群特征描述的是 ( )

A.某池塘生活了約150種生物

B.蒲公英雜亂無章地分布在操場上

C.某市男性公民與女性公民的比例為115

D.某市近三年遷入的人口約為31萬人,約占總人口的5%

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【題目】果蠅的甲性狀(長翅與短翅)由染色體上的一對等位基因V和v控制,乙性狀(野生型與突變型)由X染色體上的一對等位基因H、h控制.果蠅經(jīng)過輻射處理后會導致基因突變,出現(xiàn)隱性純合致死現(xiàn)象,致死情況如表:

突變位點

基因型

致死情況

常染色體

V V

不死亡

X染色體

XhY,XhXh

死亡

現(xiàn)有一只純合長翅野生型果蠅幼體(VVXHY)經(jīng)輻射處理,為探究該果蠅上述兩對等位基因的突變情況,設計如下實驗(每對基因只有一個會發(fā)生突變)
(1)實驗步驟:步驟一:將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長翅野生型雌果蠅交配得F1
步驟二:將F1雌雄個體隨機交配得F2
步驟三:統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例.回答:
①果蠅的長翅與殘翅是一對性狀,控制該對性狀的基因是由許多鏈接而成的.
②若突變位點僅在常染色體,則F2表現(xiàn)型及比例為:長翅野生型:殘翅野生型=
③若突變位點僅在X染色體,則F2表現(xiàn)型及比例為:長翅野生型雌蠅:長翅野生型雄蠅=
(2)以上實驗說明,基因突變具有的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將題如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng).在不同光照強度下,細胞內外的CO2和O2濃度短時間內發(fā)生了相應變化.下列敘述錯誤的是( 。
A.黑暗條件下,①增大、④減小
B.光強低于光補償點時,①、③增大
C.光強等于光補償點時,②、③保持不變
D.光強等于光飽和點時,②減小、④增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥細胞內所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有( )種.
A.1,4,4
B.2,5,5
C.2,5,8
D.2,8,5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )

A. 1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

B. 由圖2可知該二倍體動物應為雄性個體

C. 乙細胞中染色體上的基因可與染色體上的基因發(fā)生自由組合

D. 2中的甲、丁細胞分別對應圖1中的AB、BC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產(chǎn)生變化

B. DNA聚合酶可從d運輸至細胞膜

C. 3H-X分泌到細胞外與膜的流動性有關

D. c中有多種酶,它們分子結構不同的根本原因是指導酶合成的mRNA模板不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有______(填標號)。

(2)圖一細胞中大分子物質出入結構④的通道為____

(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結構是________________(填名稱)。

(4)圖二細胞中的④是________,該結構與植物細胞的______的形成有關。

若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中,觀察原生質體的體積隨時間的變化,其結果如下圖所示。

(5)曲線a、b、c中,表示細胞在蒸餾水中的是___,表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是___。

(6)EF段的細胞液濃度變化為____

(7)試簡要分析曲線b、c差異的原因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答問題
(1)A細胞在分裂過程中,可形成B細胞,B細胞處在期.
(2)A細胞在分裂過程中,可形成C細胞,C細胞處在期.
(3)A細胞在分裂過程中,可形成D細胞,D細胞處在期.

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