【題目】下列有關(guān)生物的遺傳、變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)和種間互助實(shí)現(xiàn)的

B.生物產(chǎn)生的變異都可以作為進(jìn)化的原材料

C.捕食者的存在利于增加物種多樣性

D.二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種

【答案】C

【解析】

1、不同物種間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。共同進(jìn)化原因：生物生活與復(fù)雜的環(huán)境中，任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，其必然要喝其他生物發(fā)生營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。在捕食與被捕食、相互幫助等關(guān)系下，它們共同發(fā)展，協(xié)同進(jìn)化，增加了物種的多樣性。

2、物種是一群可以交配并繁衍后代的個(gè)體，但與其它生物卻不能交配，不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍。

3、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。

A、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，A錯(cuò)誤；

B、生物產(chǎn)生的可遺傳變異都可以作為進(jìn)化的原材料，B錯(cuò)誤；

C、捕食者的存在利于增加物種多樣性，C正確；

D、二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交后代不育，不是同一物種，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。有關(guān)下列敘述正確的是（ ）

A.神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時(shí)，鉀離子通過(guò)離子泵外流

B.缺氧會(huì)影響神經(jīng)元興奮是因?yàn)殁c離子通過(guò)離子泵內(nèi)流

C.動(dòng)物一氧化碳中毒不會(huì)影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與離子泵跨膜運(yùn)輸離子的的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 亞麻酸(ALA)能夠促進(jìn)卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育。為了給水牛體外胚胎產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)中合理使用亞麻酸提供理論依據(jù)，科研人員研究了不同濃度的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟、早期胚胎發(fā)育的影響，分析回答：

①卵母細(xì)胞的收集和體外培養(yǎng)：從屠宰場(chǎng)水牛的卵巢中收集并處理卵母細(xì)胞，隨機(jī)分成5組，分別置于不同濃度亞麻酸的培養(yǎng)液中，在39℃、5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)22～24h。

②卵母細(xì)胞成熟判斷：在顯微鏡下觀察卵母細(xì)胞，判斷其是否成熟，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1。

③體外受精：在受精溶液中進(jìn)行體外受精后，用顯微鏡觀察判斷是否完成受精。

④早期胚胎培養(yǎng)：將受精卵移入胚胎培養(yǎng)液中培養(yǎng)44～48h后檢查分裂情況，每隔48h更換一次培養(yǎng)液，第5～9天觀察囊胚發(fā)育情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2。

表1亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟的影響

ALA濃度/μmolL-1

卵母細(xì)胞數(shù)

核成熟卵子數(shù)

0

229

137

10

201

133

50

227

166

100

215

137

200

215

135

表2亞麻酸對(duì)水牛早期胚胎發(fā)育的影響

ALA濃度/μmolL-1

培養(yǎng)卵數(shù)

分裂數(shù)

囊胚數(shù)

0

309

171

75

10

325

182

82

50

292

185

97

100

310

188

84

200

231

145

68

（1）步驟①中卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至__________________（時(shí)期）。

（2）步驟②中，成熟卵母細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是__________________________。步驟③中，采集的精子在受精之前還需進(jìn)行的處理是______________，判斷是否受精的依據(jù)（標(biāo)志）是__________________。

（3）步驟④中，受精卵經(jīng)過(guò)_________________（時(shí)期）發(fā)育成囊胚，培養(yǎng)過(guò)程定期更換培養(yǎng)液的目的有__________________________________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，亞麻酸溶液為200μmol·L-1時(shí)，對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育起_______作用。

（5）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，_________的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育都較有利，其判斷依據(jù)是___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的彎曲穗和直立穗是一對(duì)相對(duì)性狀，野生型水稻為彎曲穗。與直立穗相關(guān)的基因有多個(gè)，目前在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用的直立穗品系是水稻9號(hào)染色體上DEP1基因的突變體——突變體1。

（1）用化學(xué)誘變劑EMS處理野生型水稻，并采用多代_________________（填“雜交”、“測(cè)交”或“自交”），獲得一個(gè)新型直立穗穩(wěn)定遺傳品系—突變體2。為研究突變體2的遺傳特性，將其與純種野生型水稻進(jìn)行雜交，得到F1后進(jìn)行自交，結(jié)果見(jiàn)表1。由此結(jié)果分析，其遺傳符合________________規(guī)律。半直立穗性狀出現(xiàn)說(shuō)明直立穗基因?qū)澢牖?/span>_________________________。

表1突變體2直立穗特性的遺傳分析

組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)

彎曲穗

半直立穗

直立穗

野生型×突變體2

半直立穗

185

365

170

（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，突變體2直立穗基因（DEP2）位于7號(hào)染色體上。該基因突變使突變體2中相應(yīng)蛋白質(zhì)的第928位的精氨酸（AGG）置換成了甘氨酸（GGG）。利用_______________技術(shù)分析，發(fā)現(xiàn)該基因發(fā)生1個(gè)堿基對(duì)的改變。由此推測(cè)DEP2基因內(nèi)部的變化可能是_______________________。

（3）已知突變體1直立穗的遺傳特性與突變體2相同。將突變體1純合子與突變體2純合子雜交，然后將F1與野生型進(jìn)行雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為_______________（細(xì)胞含2個(gè)或以上直立穗基因則表現(xiàn)為直立穗），則證明DEP1基因與DEP2基因互為______________________。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)另一種直立穗水稻突變體，表現(xiàn)出產(chǎn)量明顯下降的特征。其突變發(fā)生于基因DEP3內(nèi)部，突變基因編碼的mRNA中部被插入3個(gè)相鄰的堿基GGC，推測(cè)翻譯后蛋白質(zhì)分子量發(fā)生的變化為_________（從以下選項(xiàng)中選擇）。

a． 變大 b． 變小 c． 不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（ ）

①蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液 ②還原糖 鑒定時(shí)，需要進(jìn)行水浴加熱 ③淀粉鑒定時(shí)，直接將碘液滴加到樣液中 ④脂 肪鑒定過(guò)程中，對(duì)裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢

A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.成熟組織韌皮部中的生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、性狀的敘述中，正確的是（　　）

A.基因和性狀呈線性關(guān)系，即一個(gè)性狀由一個(gè)基因決定

B.基因產(chǎn)物不能影響基因的表達(dá)

C.有些可遺傳的變異性狀并非基因突變?cè)斐?/span>

D.有時(shí)基因可以不通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成而直接控制性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】理論上，下列關(guān)于人類(lèi)單基因遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A.常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

B.常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

C.X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

D.X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變實(shí)驗(yàn)。將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為 3：1。經(jīng)觀察這些葉舌突變株都能正常遺傳。請(qǐng)回答：

（1）甲和乙的后代均出現(xiàn) 3：1 的分離比，表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有 1 個(gè)基因發(fā)生_____性突變。甲株后代中，無(wú)葉舌突變基因的頻率為_____。

（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上，還是發(fā)生在兩對(duì)基因上，請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無(wú)葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：選取甲、乙后代的____進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì) F1 的表現(xiàn)型及比例。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若 F1 全為正常植株，則____。

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