【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，不正確的是

A. 基因可以決定生物性狀

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 每一個(gè)性狀都只受一個(gè)基因控制

D. 基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)控制性狀的

【答案】C

【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，可以決定生物性狀，A項(xiàng)正確；結(jié)構(gòu)蛋白可以直接影響性狀，B項(xiàng)正確；每一個(gè)性狀受一個(gè)或多個(gè)基因控制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)控制性狀的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞都不適合用作質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料。主要理由是

A. 前者沒(méi)有細(xì)胞璧，后者沒(méi)有中央大液泡

B. 前者沒(méi)有中央大液泡,后者沒(méi)有細(xì)胞璧

C. 前者細(xì)胞液顏色太淺，后者沒(méi)有中央大液泡

D. 前者原生質(zhì)層是全透性的，后者原生質(zhì)層是全透性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝病毒是由囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒，其DNA分子是一個(gè)有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀DNA�？挂腋尾《净蛑委熓菍⑽h(huán)DNA導(dǎo)入肝臟細(xì)胞，在細(xì)胞核內(nèi)與非密閉環(huán)狀DNA重組為“微環(huán)DNA—重組cccDNA”，并長(zhǎng)期表達(dá)干擾RNA，進(jìn)而破壞病毒的RNA，以達(dá)到治療乙肝病毒感染的效果。下圖是抗乙肝病毒基因治療的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙肝病毒外殼蛋白顆粒是在人體肝細(xì)胞的_________上合成的。

（2）乙肝患者血液出現(xiàn)的乙肝病毒外殼蛋白顆粒來(lái)源是_________。

（3）該基因治療方法是通過(guò)產(chǎn)生_________與病毒mRNA進(jìn)行_________，抑制病毒mRNA的_________過(guò)程來(lái)干擾乙肝病毒的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（4）微環(huán)DNA導(dǎo)入細(xì)胞的載體為經(jīng)處理過(guò)的乙肝病毒，其原理是利用病毒的_________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有細(xì)胞壁，但成分不含纖維素的是

A. 洋蔥根尖細(xì)胞 B. 乳酸菌 C. 噬菌體 D. 馬蛔蟲(chóng)受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一隊(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長(zhǎng)食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（三）光合作用

大氣CO2濃度升高、全球變暖等氣候問(wèn)題都影響著光合作用，科研人員模擬了2050年的大氣CO2濃度和溫度，研究現(xiàn)實(shí)環(huán)境（對(duì)照）、高溫、高CO2濃度、高溫且CO2濃度4種條件下水稻的凈光合速率變化，得到了圖2所示的結(jié)果，圖1為光合作用過(guò)程示意圖，字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。

【1】圖1中字母A表示________，D表示________，G表示________，K表示________。

【2】階段I的能量變化可以描述為________________________________。

【3】階段II包括①、②兩個(gè)關(guān)鍵步驟，②通常稱為________________，如果突然停止植物的光照，則①、②中最先受影響的是________。

【4】圖1中的“色素”能從水中奪取e，對(duì)它的描述正確的是________。

A. 呈黃綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光

B. 呈黃綠色，只吸收藍(lán)紫光

C. 呈藍(lán)綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光

D. 呈藍(lán)綠色，只吸收藍(lán)紫光

【5】由圖2可知，晴天的凈光合速率普遍比陰天高，試分析原因：_________________________分析圖2，描述晴天時(shí)不同實(shí)驗(yàn)處理下水稻凈光合速率（光合作用合成有機(jī)物與細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物共同作用的結(jié)果）的變化，并解釋原因。___________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要觀察到圖示結(jié)構(gòu)需用______顯微鏡。其中屬于動(dòng)物細(xì)胞模式圖的是_____（A/B），其主要依據(jù)是__________。

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）植物特有的細(xì)胞器是 [⑩]_______________；動(dòng)植物細(xì)胞都具有，但功能不大相同的細(xì)胞器是__________。

（4）不存在結(jié)構(gòu)④的細(xì)胞生物稱為__________。

（5）在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是[　]________和[　]________。

（6）無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[　]________和[　]________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

B. DNA和RNA之間互為模板合成

C. 必需氨基酸和非必需氨基酸之間相互轉(zhuǎn)化

D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是

A. 利用唾液淀粉酶可以除去植物細(xì)胞壁

B. 用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶

C. H2O2分解實(shí)驗(yàn)中.Fe3+、加熱與過(guò)氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)

D. 利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響

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