分析 分析題圖:含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),但BamHⅠ酶切位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因,因此選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割;質(zhì)粒含有抗氨芐青霉素基因和抗四環(huán)素基因,但重組質(zhì)粒只含氨芐青霉素抗性基因.
解答 解:(1)分析題圖可知,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣會(huì)形成不同的黏性末端,可以防止目的基因、質(zhì)粒的自身連接,以保證目的基因和質(zhì)粒的定向連接.
(2)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)為小型環(huán)狀DNA,因此其基本單位為脫氧核苷酸.
(3)DNA連接酶可將切割后的目的基因與質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒.根據(jù)圖中信息可知重組質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,但四環(huán)素基因已被限制酶破壞,所以在篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素.
(4)在該工程中限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一,則質(zhì)粒被切割形成的黏性末端為.
故答案為:
(1)salⅠ、HindⅢ酶 含抗鹽基因的DNA
(2)脫氧核苷酸
(3)DNA連接 氨芐青霉素 因?yàn)橹亟M質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,在添加青霉素的培養(yǎng)基中可以存活
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖考查基因工程的相關(guān)知識(shí),特別是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,要求考生明確該步驟需要限制酶和DNA連接酶,至于需要哪種或哪幾種限制酶,需要考生分析題圖,選擇的限制酶要能切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,但不能破壞目的基因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1625 | B. | 15 | C. | 125 | D. | 1125 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嗅覺(jué)感受器 | B. | 紅外感受器 | C. | 光感受器 | D. | 聲波感受器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng) | B. | 副交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng) | ||
C. | 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均強(qiáng) | D. | 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體和紡錘體的形成 | B. | 紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 | ||
C. | 中心體的復(fù)制和分開(kāi) | D. | 細(xì)胞壁的形成和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物 | 毒素含量μg/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
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