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19.回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題.
普通煙草轉(zhuǎn)入抗鹽基因培育抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示.已知含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),質(zhì)粒上另有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用的限制酶是salⅠ、HindⅢ酶,然后對(duì)質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割,以保證它們定向連接.
(2)質(zhì)粒的基本單位是脫氧核苷酸.
(3)切割后的目的基因與質(zhì)粒由DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒.篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素,
理由是因?yàn)橹亟M質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,在添加青霉素的培養(yǎng)基中可以存活.
(4)若質(zhì)粒被某一限制酶識(shí)別的序列是一GAATTC一,并在G與A之間切割.請(qǐng)畫出被切割后所形成的黏性末端.

分析 分析題圖:含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),但BamHⅠ酶切位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因,因此選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割;質(zhì)粒含有抗氨芐青霉素基因和抗四環(huán)素基因,但重組質(zhì)粒只含氨芐青霉素抗性基因.

解答 解:(1)分析題圖可知,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用salⅠ酶和HindⅢ酶對(duì)含抗鹽基因的外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣會(huì)形成不同的黏性末端,可以防止目的基因、質(zhì)粒的自身連接,以保證目的基因和質(zhì)粒的定向連接.
(2)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)為小型環(huán)狀DNA,因此其基本單位為脫氧核苷酸.
(3)DNA連接酶可將切割后的目的基因與質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒.根據(jù)圖中信息可知重組質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,但四環(huán)素基因已被限制酶破壞,所以在篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素.
(4)在該工程中限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一GGATCC一,則質(zhì)粒被切割形成的黏性末端為
故答案為:
(1)salⅠ、HindⅢ酶          含抗鹽基因的DNA
(2)脫氧核苷酸
(3)DNA連接   氨芐青霉素  因?yàn)橹亟M質(zhì)粒帶有抗氨芐青霉素基因,在添加青霉素的培養(yǎng)基中可以存活
(4)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖考查基因工程的相關(guān)知識(shí),特別是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,要求考生明確該步驟需要限制酶和DNA連接酶,至于需要哪種或哪幾種限制酶,需要考生分析題圖,選擇的限制酶要能切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,但不能破壞目的基因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,圖3代表A植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖請(qǐng)分析回答:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A.
(2)圖甲中的a點(diǎn)表示A植物的呼吸作用速率.如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是向右.
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng).
(4)圖2中,de段的主要限制因子是光照強(qiáng)度;e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高 (填“高”“低”或“基本一致”).
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小為:M1等于 M2(填“大于”“等于”或“小于”).
(6)圖3中,在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí),葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有g(shù)p(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11. Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)期.
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯的特點(diǎn).
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體(重組質(zhì)粒).可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段.用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn).
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在一條食物鏈中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多有多少流入到第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)( �。�
A.1625B.15C.125D.1125

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人和動(dòng)物通過(guò)特定的感受器獲取外界信息,下列屬于化學(xué)感受器的是( �。�
A.嗅覺(jué)感受器B.紅外感受器C.光感受器D.聲波感受器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.成熟的植物細(xì)胞在較高的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]填編號(hào)):

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,要發(fā)生此現(xiàn)象細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是大于、等于或小于.
(3)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高.
(4)圖d顯示了該同學(xué)用目鏡測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的長(zhǎng)度.經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的目鏡測(cè)微尺在低倍物鏡(10×)視野中每小格長(zhǎng)度為6.71 μm.此細(xì)胞的長(zhǎng)度約為60.39(59.05~62.40內(nèi)均可)μm.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人體處于夜晚休息狀態(tài)時(shí),往往心跳減緩、胃腸蠕動(dòng)增強(qiáng).對(duì)此現(xiàn)象的解釋合理的是( �。�
A.交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng)B.副交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng)
C.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均強(qiáng)D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的主要區(qū)別是( �。�
A.染色體和紡錘體的形成B.紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C.中心體的復(fù)制和分開(kāi)D.細(xì)胞壁的形成和紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
生物毒素含量μg/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細(xì)菌.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水中的)化學(xué)能,進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所增加,在此過(guò)程中,公園中群落演替的類型是次生演替.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲(chóng)以藻類為食,鯽魚(yú)以藻類和線蟲(chóng)為食,若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)少.
(4)生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)椋竦毓珗@)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

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