14.孟德爾享有“遺傳學之父”的美譽,他的成功與豌豆雜交實驗密不可分.下列有關敘述中,錯誤的是( 。
A.孟德爾選用豌豆的原因之一有易于區(qū)分的相對性狀
B.進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理
C.孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗
D.孟德爾據(jù)雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的基因控制”的假設

分析 1、豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;
(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德爾選用豌豆的原因之一有易于區(qū)分的相對性狀,便于觀察和統(tǒng)計,A正確;
B、進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理,防止自交,B正確;
C、孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗,C正確;
D、孟德爾據(jù)雜交實驗做出了“性狀是由遺傳因子決定的”的假設,孟德爾所在的年代還沒有基因一詞,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點;識記孟德爾雜交實驗的過程、提出假說的內(nèi)容及驗證方法,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于根尖分生區(qū)細胞和醋酸桿菌的描述,不正確的是( 。
A.遺傳物質(zhì)都是DNA,但主要載體不同
B.都可以合成蛋白質(zhì),但翻譯場所不同
C.都可以進行細胞分裂,但分裂方式不同
D.都可以進行有氧呼吸,但進行場所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關遺傳學研究的敘述中,正確的是( 。
A.格里菲思、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.噬菌體浸染細菌實驗運用到細菌培養(yǎng)、噬菌體培養(yǎng),同位素標記和密度梯度離心技術
C.摩爾根和薩頓都運用“假說-演繹法”證明了基因位于染色體上
D.沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜的有關數(shù)據(jù),推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某一人工魚塘的幾個優(yōu)勢物種所形成的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種中小型魚,回答列問題:
(1)為了提高魚類a、b的產(chǎn)量,除投入一定量的飼料外,還可采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其施肥的作用是直接提高浮游植物的種群數(shù)量,捕撈野雜魚的作用是降低其與魚a、b對各種資源的競爭,其意義是調(diào)整能量流動關系,使其流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑詈脤Ⅳ~類a、b的數(shù)量控制在$\frac{K}{2}$.
(2)若由于污染使池塘中的小型浮游動物大量減少,則魚b的數(shù)量將增加,原因是縮短了食物鏈長度,損失的能量減少.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失,物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指構(gòu)成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將大腸桿菌放在15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后,大腸桿菌DNA中所有的氮均為15N.然后將被15N標記的大腸桿菌DNA,轉(zhuǎn)放到14N培養(yǎng)基中,連續(xù)復制三次,則第三次復制后的大腸桿菌DNA總量中帶有15N標記的DNA占( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞.這個細胞所處的時期為(  )
A.有絲分裂中期B.減數(shù)第一次分裂中期
C.減數(shù)第二次分裂中期D.減數(shù)第一次分裂的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為,P的種類約有20種,由R基決定不同;
(2)圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉,在動物中主要是指糖原;
(3)圖中A是N和P,Y和Z的區(qū)別有五碳糖不同,含氮堿基T和U差異;
(4)圖中Ⅲ能被染色劑吡羅紅染成紅色,在顯微鏡下清晰可見.在具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體中,遺傳物質(zhì)是Ⅱ(填“Ⅱ”或“Ⅲ”);
(5)圖中B是N,Ⅳ種類繁多的原因氨基酸種類、數(shù)量、排列順序,肽鏈空間結(jié)構(gòu)差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有絲分裂就是在分裂過程中( 。
A.有染色質(zhì)絲的出現(xiàn)B.有紡錘絲的出現(xiàn)
C.有星射線的出現(xiàn)D.有紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是真核生物mRNA的合成過程圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A.染色質(zhì)高度螺旋化時不能發(fā)生此過程
B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C.RNA聚合酶遇到起始密碼子才能開始轉(zhuǎn)錄
D.圖中②合成后,通過胞吐進入細胞質(zhì)中,在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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