【題目】如圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)新品種的過(guò)程．
（1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的原理是 ．
（2）通過(guò)Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種過(guò)程稱為育種，其過(guò)程Ⅴ過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是 ．
（3）由③培育出⑥的育種過(guò)程稱為育種．
（4）由②培育出⑦所依據(jù)的原理是 ．

【答案】
（1）基因重組
（2）單倍體；秋水仙素
（3）多倍體
（4）基因突變
【解析】解：（1）生產(chǎn)上用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤所常用的方法是雜交育種，所以所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交，其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．（2）由①和②通過(guò)Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程叫做單倍體育種，由③培育出④通常用花藥離體培養(yǎng)的方法，由④培育出⑤的過(guò)程常用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．（3）由③培育成⑥為多倍體育種，其原理是染色體變異．（4）由②培育出⑦為誘變育種，其原理是基因突變． 所以答案是：（1）基因重組（2）單倍體 秋水仙素（3）多倍體（4）基因突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發(fā)育

A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同源染色體是指（ ）

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一DNA分子中，胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占?jí)A基總量的46％，其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28％，則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為

A．46％ B．26％ C．54％ D．24％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律。下列幾組結(jié)果，能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

A. F2的表現(xiàn)型比為3：1 B. F1產(chǎn)生的配子比為1：1

C. F2的基因型比為1：2：1 D. 測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白耦聯(lián)受體(GPCPs)及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下面是其結(jié)構(gòu)模式圖，與此有關(guān)的說(shuō)法不正確的是

A. 根據(jù)圖示及題意可知該條多肽鏈為載體蛋白

B. 核糖體參與圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的合成

C. 圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用

D. GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“二胎”政策的放開，有專家預(yù)測(cè)，我國(guó)人口數(shù)量在以后幾年將出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 幾年后，仍保持男、女相當(dāng)?shù)男詣e比例

B. 人口自然增長(zhǎng)率由出生率和死亡率

C. 每個(gè)家庭生兩個(gè)孩子能保持替補(bǔ)出生率

D. “二胎”政策放開后，我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（H，h）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1 ， F1再嚴(yán)格自交得到F2 ， 觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析。
（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變�；蛲蛔兊膶�(shí)質(zhì)是。如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為。
（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因H的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為。
（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循規(guī)律。
（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確。操作是最好選擇上圖中的植株，在顯微鏡下對(duì)其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，他們的母親都是紅綠色盲患者，父親都正常。這對(duì)夫婦生有四個(gè)孩子，其中一個(gè)完全正常，兩個(gè)攜帶者，一個(gè)色盲，他們的性別是

A. 三女一男或全是女孩 B. 全是男孩或全是女孩

C. 三女一男或二女二男 D. 三男一女或二男二女

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同步練習(xí)冊(cè)答案