Question

如圖表示生長素在植物體內合成和分解的過程．科學家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可通過促進吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亞基氧代吲哚（生長素）含量，進而抑制植物生長．請據題意完成下列實驗：

實驗材料和用具：
生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干，普通白熾燈、紫外光燈、完全培養(yǎng)液、器皿和檢測儀器．
（1）實驗步驟如下：
步驟1：將小麥幼苗平均分為若干組，并標記為A、B、C、D…，分別培養(yǎng)在

 

中．
步驟2：給予A組適宜的可見光照，作為對照；給予其他各組同等強度的可見光及

 

，作為實驗組．
步驟3：相同適宜條件下培養(yǎng)適宜時間后，觀察各組幼苗的

 

，并檢測

 

的含量．
（2）該實驗的目的是

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：本題是對紫外光對生長素含量和植物生長影響的探究，先分析題干和題圖明確實驗原理，根據實驗原理分析出實驗目的、實驗的自變量、因變量和無關變量，然后按照實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟．

解答： 解：（1）由題意可知，該實驗的原理是紫外光可通過促進吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亞基氧代吲哚（生長素）含量，進而抑制植物生長，該實驗的自變量應該是不同強度的紫外光，對照實驗是普通光照，培養(yǎng)液、培養(yǎng)條件屬于無關變量，無關變量應保持一致且實驗，3-亞基氧代吲哚（生長素）含量和植物的生長狀況是因變量，按照實驗設計的單一變量原則和對照原則，實驗步驟如下：
步驟1：將小麥幼苗平均分為若干組，并標記為A、B、C、D…，分別培養(yǎng)在等量的完全培養(yǎng)液中；
步驟2：給予A組適宜的可見光照，作為對照；給予其他各組同等強度的可見光及不同強度的紫外光作為實驗組；
步驟3：相同適宜條件下培養(yǎng)適宜時間后，觀察各組幼苗的生長狀況，并檢測吲哚乙酸（3-亞基氧代吲哚）的含量．
（2）根據實驗原理判斷實驗目的是探究不同強度的紫外光與生長素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的關系．
故答案為：
（1）等量的完全培養(yǎng)液    不同強度的紫外光    高度（生長狀況）   吲哚乙酸（3-亞基氧代吲哚）
（2）探究不同強度的紫外光與生長素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的關系

點評：根據實驗原理分析出實驗目的、實驗的自變量、因變量和無關變量是解題的突破口，對于實驗設計的對照原則和單一變量原則的理解應用是解題的關鍵．