【題目】某生物興趣小組為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲和乙試管中加入葡萄糖酵母菌培養(yǎng)液，丙和丁試管中加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液，一段時(shí)間后丙、丁試管液體分別呈黃色、綠色。由此可以得出的結(jié)論是

A. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2

B. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生酒精

C. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP

D. 酵母菌既可進(jìn)行有性生殖，又可無性生殖

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，甲試管接入了氣泵，說明通入了氧氣，則該試管中酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸，產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此丙試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成了黃色；乙試管內(nèi)液面有石蠟油，創(chuàng)造了無氧環(huán)境，則該試管內(nèi)酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，產(chǎn)生了數(shù)少量的二氧化碳，因此丁試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成了綠色。

根據(jù)以上分析可知，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生了二氧化碳，導(dǎo)致丙、丁試管內(nèi)的溴麝香草酚藍(lán)水溶液都發(fā)生了顏色變化，A正確；酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，B錯(cuò)誤；根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過程無法判斷酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的ATP的多少，C錯(cuò)誤；根據(jù)該實(shí)驗(yàn)無法判斷酵母菌的繁殖方式，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下用鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞能夠進(jìn)行

A. DNA分子的復(fù)制

B. 呼吸作用

C. 光合作用

D. 同源染色體聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某同學(xué)觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍到的圖片；圖乙表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中RNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟是________、_______、染色、制片。

（2）使用高倍顯微鏡觀察圖甲中的A細(xì)胞，首先需要將裝片向_________（填“上”“中央”或“下”）移動(dòng)，再換高倍鏡觀察后，可能還需要調(diào)節(jié)_________。

（3）圖乙的細(xì)胞分裂間期中，蛋白質(zhì)合成最活躍的時(shí)期是________階段。（填字母代號(hào)）

（4）圖乙中d階段，染色體、染色單體與細(xì)胞核DNA含量的比例可能為_________；其中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的________期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程如下圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）T2噬菌體的遺傳物質(zhì)與HIV相比，特有的化學(xué)組成是___________。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在圖中_______(用字母和箭頭表示)過程之間，原料是___________，子代T2噬菌體的外殼是在__________上合成的。

（2）以35S標(biāo)記組為例，如果_________，可能造成的結(jié)果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。

（3）T2噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是______（甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體，乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體）。

A.甲組-上清液-① B.乙組-上清液-② C.甲組-沉淀物-③ D.乙組-沉淀物-④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對(duì)等位基因（M、m，N、n）控制，當(dāng)基因M、N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)正常，其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖，其中1號(hào)個(gè)體在做遺傳咨詢時(shí)被告知，其生育的兒子都會(huì)患病。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該病在男性群體中的發(fā)病率高于女性

B. 3號(hào)個(gè)體的基因型是XMnY或XmNY

C. 4號(hào)個(gè)體和正常男性生育一個(gè)男孩患病的概率是1/4

D. 若1號(hào)個(gè)體生育了一個(gè)正常的男孩，則原因可能是其產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程

B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程

C．太陽能被綠色植物固定的過程

D．能量從生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某食品樣液中的營養(yǎng)成分，對(duì)其做出三種規(guī)范的鑒定操作，得到相應(yīng)現(xiàn)象如下表所示。由此判斷該食品樣液中至少含有

A. 脂肪和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和還原糖廠

C. 脂肪和還原糖 D. 脂肪、蛋自質(zhì)和還原性糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入機(jī)體后，機(jī)體可能發(fā)生的變化是

A. 淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長

B. 漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

C. 記憶細(xì)胞迅速分化

D. 入侵病毒最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，在后代中只有黃色圓粒和黃色皺粒兩種豌豆，其數(shù)量比為1：1。則其親本最可能的基因型是

A. yyRr×Yyrr B. yyRr×YYrr C. YYRr×yyRr D. yyRR×Yyrr

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案