【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實驗相關的錯誤敘述是

A．14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D．實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

【答案】C

【解析】從圖象上看，無論光照還是遮光條件下，植物吸收的14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)進行光合作用暗反應過程，先固定形成三碳化合物，再還原成有機物，A正確；生殖器官發(fā)育早期，由于代謝較弱，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官，B正確；遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量在早起營養(yǎng)器官中較多，在發(fā)育晚期分配到生殖器官也較多，C錯誤；本實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（　�。�

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合

C. 該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接觀察到

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，均可通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群特征的敘述中，錯誤的是

A. 種群密度預示著種群數(shù)量的未來變化趨勢

B. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

C. 進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

D. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP

C．在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于細胞呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點開始進行光合作用

B．乙植株在e點有機物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。

項目

組別

項目1

氧氣產(chǎn)生量（mL）

項目2

50W

5．0

5．3

5．0

100W

12．0

11．5

12．0

200W

21．0

20．0

20．0

400W

18．2

18．5

18．0

實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

實驗步驟：

①準備4套如圖所示裝置，編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后 照射1—4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。

以上實驗重復三次，實驗結(jié)果見上表。分析并回答有關問題：

（1）請將步驟③補充完整： 。

（2）表中的項目2應該是 。

（3）用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率？為什么？ 。

（4）若想確定黑藻生長的最適光照強度，應該繼續(xù)在光照強度為 范圍內(nèi)設置更多組實驗。

（5）請指出上述設計方案中的不足之處（寫出一項即可）。 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，適合用作還原糖鑒定的材料

B. 用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶呈橙黃色

C. 探究溫度影響酶活性的實驗中，可以不設不加酶的空白對照組

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲介裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用，以下敘述錯誤的是

A. 在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用

B. 使細胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞表達不受細胞質(zhì)影響

C. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

D. 使細胞的結(jié)構與功能區(qū)域化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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