閱讀下列三個(gè)材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)農(nóng)村以燒秸稈為草木灰,作為農(nóng)田肥料,不僅浪費(fèi)資源,還造成了各級(jí)政府頭疼的秸稈污染問(wèn)題。
材料二:以生產(chǎn)發(fā)泡塑料餐具為主要產(chǎn)品的某企業(yè),面對(duì)產(chǎn)品庫(kù)存積壓、連年虧損和政府有關(guān)“1999年底解決‘白色污染’的決定”,企業(yè)決策者深入農(nóng)村,調(diào)查市場(chǎng),了解到我國(guó)目前已是世界上最大的一次性餐具的消費(fèi)市場(chǎng)。決心抓住機(jī)遇,發(fā)揮廠(chǎng)內(nèi)科研優(yōu)勢(shì),刻苦攻關(guān),研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品?蒲腥藛T與工人經(jīng)過(guò)不斷探索,采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備,研制出以農(nóng)作物秸稈為原料制成的一次性餐具,一次性使用后,入土為農(nóng)業(yè)肥料,入水為魚(yú)類(lèi)餌料,被環(huán)保專(zhuān)家譽(yù)為“綠色餐具”。投放市場(chǎng)后,備受歡迎,產(chǎn)品供不應(yīng)求。企業(yè)很快擺脫困境,扭虧為盈,利稅翻番。目前,他們正在挖掘、利用可再生資源中的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿,進(jìn)一步研制生產(chǎn)以麥秸、稻草、谷殼等農(nóng)作物纖維為原料的一次性餐具。
材料三:秸稈生產(chǎn)沼氣示意圖和沼氣池剖面示意圖。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)在圖上標(biāo)上箭頭,表示沼氣生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán)。
(2)在沼氣發(fā)酵的過(guò)程中,有一種微生物具有除臭的作用,這種微生物是什么?它是如何除臭的?
(3)在沼氣池內(nèi),進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng),其呼吸類(lèi)型有:好氧型、厭氧型和兼氣型(如酵母菌)三種。試分析這三類(lèi)微生物的數(shù)量在沼氣池中的消長(zhǎng)規(guī)律。
(1)如下圖 (2)硝化細(xì)菌;它能將氧化成亞硝酸和硝酸。; (3)沼氣池發(fā)酵的開(kāi)始階段,由于氧氣的存在,好氧型和兼氣型(兼氧型)的微生物大量繁殖。隨著水中氧含量的下降,好氧微生物的活動(dòng)受到抑制,而兼氣型和厭氧型微生物活動(dòng)旺盛,最終好氧型微生物大量死亡,而厭氧型微生物和兼氧型微生物大量繁殖。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(7分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國(guó)家明令禁止食用河豚?茖W(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過(guò)國(guó)家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚(yú)肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。
材料二:我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚(yú)類(lèi)種群。以此四倍體魚(yú)同二倍體魚(yú)雜交,培育出的三倍體鯽魚(yú)(湘云鯽)和三倍體鯉魚(yú)(湘云鯉),已在全國(guó)20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
材料三:機(jī)場(chǎng)上空的鳥(niǎo)類(lèi)成為世界各國(guó)航空界面臨的一個(gè)共同難題,鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場(chǎng)除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥(niǎo)網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)外,還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過(guò)高音喇叭播放鳥(niǎo)類(lèi)天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥(niǎo)王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來(lái)驅(qū)趕其他飛鳥(niǎo)的“以鳥(niǎo)制鳥(niǎo)”等方法。
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)
(1) 假如你是衛(wèi)生部門(mén)的專(zhuān)家,請(qǐng)至少說(shuō)出兩項(xiàng)國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因?①
② ______ 。
(2)培育四倍體魚(yú)所利用的遺傳學(xué)原理是 。
(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚(yú)而沒(méi)將四倍體魚(yú)直接推廣養(yǎng)殖? 。
(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場(chǎng)上空鳥(niǎo)數(shù)量的科學(xué)方法:
① 。
② 。
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