體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的實例是（　�。�
A、食草動物增加，導致植物數(shù)量減少，從而引起食草動物數(shù)量增長受抑制
B、化石燃料大量燃燒造成溫室效應
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，營養(yǎng)結構越簡單，自我調節(jié)能力越弱，抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然．據(jù)此解答．
解答： 解：A、食草動物增加，導致植物減少，從而引起食草動物數(shù)量增長受抑制，說明了自我調節(jié)能力的基礎負反饋調節(jié)，A正確；
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料，并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料，說明種間關系互利共生，B錯誤；
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失，說明生物多樣性的間接價值受到影響，C錯誤；
D、廢棄耕地上雜草叢生是次生演替的實例，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體內ADH（一種激素）分泌的調節(jié)過程，圖乙是正常人一次民生飲入1000ml清水后排尿率變化曲線，下列有關分析不正確的是（　�。�
A、圖中ADH表示抗利尿激素，它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起
B、甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調節(jié)方式屬于神經調節(jié)
C、圖甲中a、b、c分別表示促進、抑制、促進
D、根據(jù)圖甲提供的信息，引起圖乙中A→B結果由ADH合成、分泌量增加引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV、發(fā)菜和酵母菌都具有的物質或結構是（　�。�
A、細胞壁B、細胞質
C、細胞膜D、遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麥的刺芒（R）對光芒（r）為顯性，黑稃（B）對白稃（b）為顯性．這兩對相對性狀獨立遺傳．現(xiàn)有兩種大麥，甲為刺芒白稃，乙為光芒黑稃，甲乙雜交后得到的F1中沒有出現(xiàn)光芒白稃個體，下列敘述錯誤的是（　　）
A、甲和乙均產生配子
B、甲和乙可為純合子，也可為雜合子
C、F1中一定沒有純合子
D、F1中，一定不發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學家認為病毒是生物，其主要理由是（　�。�
A、它是由蛋白質和核酸組成
B、它能夠侵染其他生物
C、它能夠在寄主體內復制并產生后代
D、它具有細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的情況是（　�。�
A、植物的向光性
B、頂端優(yōu)勢
C、生長素集中在生長旺盛的部位
D、生長素促進扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經沖動傳導的敘述與實際不相符合的是（　�。�
A、神經沖動在完整反射活動中只沿一個方向傳導；神經傳導相對來說不易疲勞
B、神經沖動在神經纖維上只向一個方向傳導；感受器將興奮傳入神經中樞
C、神經沖動的產生與膜內外電位變化有關；低溫或高溫會影響神經纖維上神經沖動的傳導
D、神經沖動在神經纖維上傳導的速度比在突觸間傳導速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種細胞內的反應，發(fā)生在生物膜（細胞膜和細胞內的各種膜）上的是（　�。�
A、糖酵解B、光反應
C、暗反應D、氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如表，則其可能鑒定的物質及試劑A是（　�。�
實  驗 1 2 3 4
檢測試劑 雙縮脲試劑 試劑A 蘇丹Ⅲ染液 試劑B
檢測結果 淡紫色 無磚紅
色沉淀		 未觀察到
橘黃色		 藍色
A、雞蛋清、斐林試劑
B、雞蛋清、碘液
C、劣質奶粉、碘液
D、劣質奶粉、斐林試劑

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