下列說法正確的是（　�。�
A、施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質(zhì)并確定其本質(zhì)是吲哚乙酸
C、摩爾根通過果蠅的眼色雜交實驗，利用類比推理的得出基因在染色體上
D、薩克斯把綠葉的一半遮光，置于光下一段時間，證明了綠葉在光下產(chǎn)生淀粉需要CO2
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出．內(nèi)容：1、一切動植物都是由細胞構(gòu)成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生．意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性．美國遺傳學家薩頓利用類比推理的方法得出基因在染色體上；摩爾根通過果蠅的眼色雜交實驗，利用假說演繹法證明基因在染色體上．
解答： 解：A、施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究，創(chuàng)立了細胞學說，其重要意義就在于揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確．
B、溫特是用“生長素”來命名這種化學物質(zhì)的，并沒有確立本質(zhì)是“吲哚乙酸”，B錯誤．
C、利用類比推理的方法得出基因在染色體上的是美國遺傳學家薩頓，C錯誤．
D、薩克斯的遮光實驗，證明了光合作用需要光及光合作用產(chǎn)物中有淀粉的結(jié)論，D錯誤．
故選A．
點評：本題考查部分生物學史的相關(guān)知識，意在考查同學們是否關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的生物科學發(fā)展史上的重要事件．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是（　�。�
A、參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B、發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
C、制果酒時瓶口需密閉，而制果醋時需要通入氧氣
D、果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環(huán)境中制果醋

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用．

（1）圖中所示為細胞膜的
 
模型，其中構(gòu)成的細胞膜的基本支架是
 
，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上
 
決定的．
（2）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度
 
，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋．
（3）正常的CFTR蛋白約由1500個氨基酸組成，直接指導該蛋白質(zhì)合成的模板至少由
 
個核苷酸組成．有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能．目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變，都能導致嚴重的囊性纖維化，這一事實說明基因突變具有
 
等特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系．上述實驗中的水采自無污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　�。�
A、伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解，此反應是在葉綠體內(nèi)膜上進行的
B、圖甲中光照強度為6×10000lx時，適當提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C、圖乙中pH為10時，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D、圖乙中隨pH增大，碳反應中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而來．下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、葉綠體類囊體薄膜
D、線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作錯誤的是（　�。�
A、把目的基因?qū)腚u的受精卵，待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi)
B、在胚胎移植時，給供體母牛喂含有促性腺激素的飼料可促進其超數(shù)排卵
C、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為現(xiàn)代生物進化理論概念圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
B、②導致③改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然選擇
C、③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
D、④是由于不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中共同進化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、從原代培養(yǎng)物或細胞系中選擇和純化可以獲得細胞株
B、動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C、定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)
D、胚胎干細胞培養(yǎng)時，加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示血細胞計數(shù)板一個中方格的實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　　）
A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③，產(chǎn)生酒精的場所是③
B、酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動轉(zhuǎn)運到細胞外
C、圖乙中利用標志重捕法調(diào)查該中格有酵母菌23個
D、計數(shù)操作時，應先往計數(shù)室滴l mL培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片后再鏡檢

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