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甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉錄產物，丙(A—P〜P〜P)是轉錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙的組分中均有糖

B. 甲、乙共由6種核苷酸組成

C. 丙可作為細胞內的直接能源物質

D. 乙的水解產物中含有丙

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是

A. 進行細胞間的信息交流 B. 保護細胞內部結構

C. 流動性 D. 選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對溶酶體的描述不正確的是（　�。�
A．由膜圍成的小球體，含有多種水解酶
B．分解消化來自細胞外的物質
C．溶解細胞內由于生理或病理而破損的細胞器
D．溶酶體形態(tài)變化多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．綠色植物中與能量轉換直接有關的細胞器是（　　）
A．核糖體和高爾基體B．葉綠體
C．高爾基體和葉綠體D．葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖甲中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，圖乙表示由四個單體構成的化合物．以下說法不正確的是（　�。�
A．若圖甲中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B．圖甲中④可以表示葉綠素
C．圖乙中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加3個
D．圖乙中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．教材基礎知識填空
（1）生命活動離不開細胞，生物的生長、發(fā)育以細胞增殖、分化為基礎；生物的遺傳、變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎；生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎．
（2）科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類．
（3）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素（色素），是自養(yǎng)生物；細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生（生活方式）的異養(yǎng)生物，藍藻和細菌細胞中都沒有成形的細胞核，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫擬核．
（4）細胞學說的建立過程中，通過對動植物細胞的研究而揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性
（5）核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲為25℃時小麥光合作用速率隨光照強度變化的曲線，圖乙為小麥細胞內光合作用和呼吸作用相關酶的活性與溫度的關系，下列說法不正確的是（　�。�
A．a點可代表小麥呼吸作用的強度
B．c點時限制光合速率的因素不再是光照強度，很可能是CO2濃度
C．光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同
D．當溫度從25℃升高到30℃時，b點將左移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題：
（1）1972年桑格和尼克森在對此結構的研究中提出了流動鑲嵌模型模型，如果甲細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌有關的囊泡膜的主要成分是蛋白質和磷脂．
（2）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料，為什么？不是，葉片是綠色干擾實驗．
（3）因為K+、NO3-能夠通過主動運輸（跨膜運輸的方式）進入液泡，一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度大于細胞液濃度），細胞會發(fā)生質壁分離后自動復原現(xiàn)象．
（4）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累．據此推測，S基因編碼的蛋白質的功能是參與囊泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是測定細胞呼吸的裝置圖，請據圖回答：
（1）A瓶內NaOH的作用是排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾，B瓶內石灰水的作用是檢測空氣中的CO2是否去除干凈．
（2）為何要用不透光的玻璃罩來罩住植物排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO2．
（4）影響細胞呼吸的因素有氧氣濃度、溫度、含水量等．（至少寫兩項）

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