【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.曲線b的上升與胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞 有關(guān)

B.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率 加快

C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU mL-1時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血 糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.下丘腦可以使血糖濃度升高，垂體使血糖濃度降低

【答案】A

【解析】

注射胰島素后，血糖的消耗速率會(huì)加快，對(duì)應(yīng)曲線b；血糖的補(bǔ)充速率會(huì)下降，對(duì)應(yīng)曲線a。

A、曲線b（血糖的消耗速率）的上升與胰島素作用于肝臟（合成肝糖原）、肌肉（合成肌糖原）等細(xì)胞有關(guān)，A正確；

B、隨著曲線a血糖的補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢，B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)胰島素濃度為40 μU mL-1時(shí)，血糖的消耗速率>補(bǔ)充速率，血糖濃度會(huì)下降，C錯(cuò)誤；

D、下丘腦可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰高血糖素和腎上腺素的分泌，升高血糖，垂體不參與血糖調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表1和表2是一組生物體及人體組織或器官的含水量，從表中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論，正確的是（ ）

①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多

②生物體的含水量與其生活環(huán)境密切相關(guān)

③代謝旺盛的組織或器官中含水量較多

④組織或器官的形態(tài)差異與水的存在形式相關(guān)

A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中一定含有P元素的是

A.淀粉B.核酸C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 胞吞 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽（有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷不合理的是（　�。�

A. 痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a上與腦啡肽結(jié)合的受體和b上與乙酰膽堿結(jié)合的受體結(jié)構(gòu)不同

D. 乙酰膽堿能使b膜電位發(fā)生改變，而腦啡肽卻不能引起a膜電位改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 垂體的活動(dòng)只受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的農(nóng)作物，如水稻、小麥等是單子葉植物，而農(nóng)作物的雜草常為雙子葉植物。已知某種單子葉植物的農(nóng)作物和某種雙子葉植物的雜草對(duì)2,4-D的反應(yīng)情況如圖所示，則有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 如果以2,4-D作為水稻等農(nóng)作物的除草劑，施用濃度最好為a

B. 當(dāng)2,4-D濃度從a→c變化時(shí)，對(duì)雙子葉植物是抑制作用效果

C. 當(dāng)2,4-D濃度為b時(shí)，對(duì)雙子葉植物有抑制作用，但對(duì)單子葉植物有促進(jìn)作用

D. 圖中顯示單子葉和雙子葉植物對(duì)2,4-D反應(yīng)的敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：

CH3—C(CH3)＝CH CH2CH2C(CH3)＝CH—CHO，

根據(jù)已有知識(shí)判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 可使KMnO4溶液褪色

B. 可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡

C. 可使溴水褪色

D. 被催化加氫的最后產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C10H20O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A. a B. b C. c D. d

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同步練習(xí)冊(cè)答案