【題目】下圖是某同學(xué)繪制的漿細(xì)胞的局部,圖中的數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(1)該圖屬于構(gòu)建的 _________模型,分離圖中各細(xì)胞器的常用方法是_________,[2]細(xì)胞核的功能是_________。

(2)抗體運(yùn)出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________。該過程中,_________(填標(biāo)號(hào))細(xì)胞器的膜面積基本不變。

(3)高等植物的葉肉細(xì)胞與圖甲細(xì)胞相比,特有的兩種具膜的細(xì)胞器是__________________。不能用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞中的線粒體的原因是__________________。

【答案】 物理 差速離心法 遺傳信息庫,細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 (一定的)流動(dòng)性 7 葉綠體和液泡 因?yàn)槿~肉細(xì)胞有顏色,會(huì)干擾線粒體的顏色觀察

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,1是線粒體,2是細(xì)胞核,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是細(xì)胞膜,6是中心體,7是高爾基體。

(1)根據(jù)題干信息已知,該圖是某同學(xué)繪制的漿細(xì)胞的局部圖,因此該圖屬于物理模型;細(xì)胞中各種細(xì)胞器的比重不同,因此常用方法是差速離心法分離各細(xì)胞器;圖中2是細(xì)胞核,是遺傳的信息庫,細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。

(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,在該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積增加;膜的轉(zhuǎn)移過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性。

(3)高等植物的葉肉細(xì)胞與圖甲細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞器是大液泡和葉綠體。葉肉細(xì)胞有顏色,會(huì)干擾線粒體的顏色觀察,所以不能用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞中的線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請(qǐng)回答下列問題:

(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的____________功能。

(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的____________可增強(qiáng)B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生____________免疫。

(3)由圖知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是___________________。DC細(xì)胞在機(jī)體的免疫反應(yīng)中,既參與____________免疫,又參與____________免疫。

(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__功能。

(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W(xué)家正在研究將病毒引入到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。研究思路是:利用HIV可識(shí)別____________紅細(xì)胞,讓識(shí)別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。

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【題目】細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列正確的是( )

A. 酶的基本組成單位是氨基酸

B. 同一個(gè)細(xì)胞酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

C. 同一個(gè)體不同細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同

D. 代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)。下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)

B. 新生的4條肽鏈中至少有4個(gè)氨基

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基(側(cè)鏈基團(tuán))上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈,將脫去3個(gè)水分子

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【題目】下圖為某生物生活示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列過程的細(xì)胞分裂方式分別是:A________;C________;E________。

(2)B過程稱為________;A、B過程的意義是______________________。

(3)該示意圖的全過程既直接體現(xiàn)了生物具有________的特征,又反映了細(xì)胞分裂是生物體_________的基礎(chǔ)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海水中生活的生物可通過細(xì)胞內(nèi)貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸水.該現(xiàn)象說明Na+
A.作為能源物質(zhì)影響離子運(yùn)輸
B.可以組成體內(nèi)化合物
C.能夠維持各項(xiàng)正常生命活動(dòng)
D.可以調(diào)節(jié)滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.一條染色體上有很多個(gè)基因
C.基因的改變只引起單一性狀的改變
D.線粒體中的基因不控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,可分離出有活力的原生質(zhì)體
B.可以使用離心、PEG、滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.植物體細(xì)狍雜交技術(shù)最終需要獲得的是雜種植株
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玫瑰精油提取的過程是(
A.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

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