【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　�。�

A. 可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜

B. 氧氣的消耗可以發(fā)生在生物膜上

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)

D. 酶的產(chǎn)生過(guò)程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與

【答案】B

【解析】雞成熟的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜的干擾，不宜作為準(zhǔn)備細(xì)胞膜的材料，A錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段消耗氧氣，生成水，發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上，B正確；原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；胞內(nèi)酶的合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 等位基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中共有3個(gè)神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器B. 丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中

C. 刺激后神經(jīng)沖動(dòng)的方向?yàn)槎　臁?/span>D. 刺激P點(diǎn)肌肉收縮，該反應(yīng)稱(chēng)為反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雌果蠅的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置，該果蠅產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是（　�。�

A. XHE：Xhe：XhE：XHe=1：1：1：1B. XhE：XHe=1：1

C. XHE：Xhe：XhE：XHe=8：8：42：42D. XHE：Xhe：XhE：XHe=42：42：8：8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�

A. 以C、H、N、O為基本元素的生物大分子，在核糖體中新合成的肽鏈具有生物活性

B. 蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序有關(guān)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都含 C、H、O、N 這4 種元素

D. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述，不正確的是

A. 含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體都叫單倍體

B. 由花粉直接培育出的個(gè)體一定是單倍體

C. 含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

D. 單倍體植株的細(xì)胞中可能含有一個(gè)或者幾個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 改善空間和資源條件可使K值提高

B. bc段增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率大于死亡率

C. 曲線(xiàn)X的種群數(shù)量模型Nt＝N0λt中λ表示增長(zhǎng)速率

D. 曲線(xiàn)Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)工程可以幫助我們構(gòu)筑尊崇自然、綠色發(fā)展的生態(tài)體系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合

B. 達(dá)到經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)的同步發(fā)展是生態(tài)工程的目的

C. 整體大于部分之和體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

D. 考慮環(huán)境承載力體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)根據(jù)微生物發(fā)酵的原理設(shè)計(jì)果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作過(guò)程，并體驗(yàn)制作果酒、果醋、腐乳及泡菜的實(shí)踐操作，回答下列問(wèn)題：

同學(xué)甲制作果酒、果醋:

(1)同學(xué)甲沖洗柿子時(shí)并沒(méi)有反復(fù)搓洗，而是簡(jiǎn)單地沖洗了幾次，他的目的是_____________。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行果醋發(fā)酵，需要提供的條件是___________________。

(2)同學(xué)乙在加鹽腌制時(shí)，其正確的操作是___________________。鹵湯中加入酒和香辛料的作用是______________________________。

(3)同學(xué)丙在制作泡菜鹽水時(shí)，鹽與水的質(zhì)量比是____________；在發(fā)酵過(guò)程中測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，在酸性條件下亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______________色化合物。發(fā)酵結(jié)束后同學(xué)丙取食泡菜發(fā)現(xiàn)泡菜無(wú)酸味且有霉味，試分析造成該現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________(至少答出兩點(diǎn))。

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