【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有___________種DNA片段。
(2)圖中②表示HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得______種重組質(zhì)粒;如果換用Bst l與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得___________種重組質(zhì)粒。
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的___________。
(4)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白,可以協(xié)助帶有目的基因的T—DNA導(dǎo)人植物細(xì)胞,并防止植物細(xì)胞中_____對(duì)T—DNA的降解。
(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡。而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞___________。
(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲(chóng)種群中的___________基因頻率的增長(zhǎng)速率。
【答案】4 2 1 復(fù)制 DNA水解酶 表面無(wú)相應(yīng)的特異性受體 抗性
【解析】
分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的培育過(guò)程,其中①是含有目的基因的外源DNA分子,其中含有限制酶HindⅢ、BamHⅠ和BstⅠ的切割位點(diǎn),且BamHⅠ和BstⅠ的識(shí)別序列相同;②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;③表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;④表示目的基因的表達(dá)。
(1)由于上述兩種酶形成的末端不一樣,所以被兩種不同的限制酶切割之后所形成的片段有AA、AB、BA、BB四種切法形成的四種片段。(A表示HindⅢ,B表示BamHⅠ)
(2)同時(shí)被兩種限制酶切割有兩種不同的目的基因,即AB和BA,所以重組質(zhì)粒有兩種。Bst l與BamHⅠ酶切割的末端一樣,所以同時(shí)用這兩種限制酶切割只能形成一種目的基因,所以只能形成一種重組質(zhì)粒。
(3)質(zhì)粒要進(jìn)行復(fù)制才能更多的表達(dá)出產(chǎn)物,所以重組之后要能復(fù)制。
(4)酶具有專一性,對(duì)T—DNA的降解酶為DNA水解酶。
(5)生物的細(xì)胞表面的受體具有特異性,人類腸上皮細(xì)胞沒(méi)有昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體。所以該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。
(6)自然選擇是普遍存在的,純種種植自然選擇會(huì)使害蟲(chóng)抗性基因頻率快速增長(zhǎng)。所以混合種植降低害蟲(chóng)的抗性基因頻率的增長(zhǎng)速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠,研究發(fā)現(xiàn)白斑是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的?蒲腥藛T利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配→自斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白斑性狀是由___________性基因控制,設(shè)毛色性狀由一對(duì)等位基因A、a控制,則實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠基因型為________。
(2)從小鼠腦組織中提取RNA通過(guò)___________過(guò)程合成cDNA,利用___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測(cè)序,結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的kit基因相比,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中一個(gè)堿基由C→T,導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是___________,從而引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>
A.GGG→AGG B.CGG→UGG C.AGG→GGG D.CGG→TGG
(3)小鼠的另一個(gè)種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色,其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B、b分別控制酶2、3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)),純合aa的個(gè)體因缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡。分析可知:
①黃色鼠的基因型有_______。
②基因型AaBB與AaBb鼠雜交,后代表現(xiàn)型有___________,比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,底棲動(dòng)物處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若過(guò)度捕撈裸鯉,短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致____________數(shù)量減少。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易被再次捕獲,則種群密度的估計(jì)值_______(填偏高、偏低或不變)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是___________________________________________________________________。
(3) 圖乙中,鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_______________(填圖中字母)中,鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________(用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示)。
(4) 青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地,具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié),青海湖中雌雄鳥(niǎo)上下翻飛,互相追逐,彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方,這就是鳥(niǎo)類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象,“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。該事實(shí)說(shuō)明信息傳遞具有_________________________________________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖2所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖1中丙是屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若該食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。
(2)圖2中的C可表示桑樹(shù)的___________級(jí)生產(chǎn)量,蠶的次級(jí)生產(chǎn)量可表示為______________(用圖中字母表示)。將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。在某時(shí)統(tǒng)計(jì)該池塘桑樹(shù)的干重,所得數(shù)據(jù)為桑樹(shù)的__________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅有突變型和野生型,純合野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、紅眼,F(xiàn)有甲(黑體)、乙(殘翅)、丙(白眼雄果蠅)三種單基因隱性突變體果蠅,這3種隱性突變基因在染色體上的位置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.將甲、乙雜交得F1,F1雌雄相互交配,可用于驗(yàn)證基因的自由組合定律
B.將乙、丙雜交得F1,F1雌雄相互交配,可用于驗(yàn)證白眼基因位于X染色體上
C.將甲、丙雜交得F1,F1雌雄相互交配得到F2,F2中灰體紅眼的基因型有6種
D.將甲與野生型雜交,某性狀在后代雌雄個(gè)體中所占比例相同,則控制該性狀的基因一定位于常染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源
B.如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法
C.若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)含除苯酚外的其他碳源
D.⑥上菌落分布均勻,是用平板劃線法獲得的單菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法正確的是
A. 制備①步驟使用的培養(yǎng)基過(guò)程是先滅菌再調(diào) PH
B. ②③④步驟操作時(shí)只需要在接種前和劃線結(jié)束后灼燒滅菌
C. 操作③到④的過(guò)程中,接種環(huán)共灼燒處理了 5 次
D. 接種結(jié)束后,將④倒置培養(yǎng),皿底上標(biāo)注菌種及接種日期等信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵過(guò)程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為真核細(xì)胞有氧呼吸的基本過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.階段A、B、C都必須在有氧的條件下進(jìn)行
B.階段A發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)物只有丙酮酸和ATP
C.階段B在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
D.階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子均來(lái)自氧氣,產(chǎn)生ATP最多
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