【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
B.乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
C.0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是減慢
D.30~45min兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是光合作用停止不再吸收CO2
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和題圖分析:玻璃罩內(nèi)的豆苗同時(shí)進(jìn)行著光合作用和細(xì)胞呼吸。由圖示結(jié)果可知:在一定時(shí)間內(nèi),玻璃罩內(nèi)CO2含量隨著時(shí)間的推移而逐漸下降,這說(shuō)明大豆苗利用CO2進(jìn)行光合作用并釋放O2;隨著玻璃罩內(nèi)的CO2被利用,CO2含量越來(lái)越低,光合作用越來(lái)越弱,O2釋放速率越來(lái)越慢,這說(shuō)明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量。由圖示還可看出:乙曲線與甲曲線相比,CO2含量下降得更快,這說(shuō)明乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)。當(dāng)植物的光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。
A、0~25min期間,在密閉容器內(nèi)隨著光合作用的進(jìn)行,玻璃罩內(nèi)CO2含量隨著時(shí)間的推移而逐漸下降,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳含量,A正確;
B、據(jù)圖分析可知,乙曲線與甲曲線相比,CO2含量下降得更快,這說(shuō)明乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng),B正確;
C、0~15min期間,容器內(nèi)二氧化碳濃度不斷下降,光合作用不斷減弱,植株釋放O2速率逐漸減慢,C正確;
D、30~45min期間,兩個(gè)玻璃罩內(nèi)植物細(xì)胞呼吸釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等,所以玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
B.人體受到寒冷刺激時(shí),B骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗,使產(chǎn)熱量增加
C.C腎上腺分泌的腎上腺素與甲狀腺激素具有協(xié)同作用
D.在炎熱環(huán)境時(shí),人體的基礎(chǔ)代謝水平會(huì)降低,從而減少產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為神經(jīng)電位的測(cè)量裝置,用記錄儀記錄M、N兩電極之間的電位差,記錄結(jié)果如圖乙所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A.A點(diǎn)前,神經(jīng)元膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)
B.AB段電位變化主要是由Na+內(nèi)流造成的
C.若增大組織液中Na+濃度,則B點(diǎn)上移
D.若增大組織液中K+濃度,則C點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲;圖乙為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的影響。下列分析錯(cuò)誤的是
A.圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B.圖甲中,12ppm是生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度
C.圖乙中,a是生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度
D.圖乙中,c~d濃度對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出
A.t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B.t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C.該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)
D.該種小型淡水魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t4時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表格是調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a—c具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有孔;細(xì)胞分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出紡錘絲,F(xiàn)將試樣A、B、C的結(jié)構(gòu)的有無(wú)進(jìn)行整理列表如下(“+”存在;“-”不存在)。圖二中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
Ⅰ、據(jù)表格回答問(wèn)題:
試樣 結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
A | - | - | - | - |
B | + | + | + | - |
C | + | + | + | + |
(1)表格中哪一個(gè)編號(hào)試樣可能是菠菜葉?_______________ 。
(2)表格中哪一個(gè)編號(hào)試樣可能是大腸桿菌?______________ 。
(3)表格中哪一個(gè)編號(hào)試樣可能是鼠的肝臟?______________ 。
(4)表格中哪一個(gè)編號(hào)結(jié)構(gòu)可能是細(xì)胞核?_______________ 。
Ⅱ、據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子出去穿過(guò)_____________層膜?體現(xiàn)了生物膜的___________特點(diǎn)?
(2)從甲細(xì)胞[ 5 ]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[ 5 ]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖。下列解釋不正確的是
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的后期
B.染色體螺旋化程度最高可在①時(shí)
C.間期用②表示不恰當(dāng)
D.③可表示細(xì)胞分裂完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是
A. 溫度降低時(shí),乙圖中的e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
B. H202量增加時(shí),乙圖中的e點(diǎn)上升,d點(diǎn)左移
C. 最適溫度下,pH=c時(shí),乙圖中e點(diǎn)的值為0
D. 最適溫度下,pH=a時(shí),乙圖中e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是( )
A.ABB.AaBbC.abD.AAaaBBbb
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