【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法中不正確的是

A. 并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP 的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的凋亡時(shí)相關(guān)基因開始表達(dá)

D. 在人體中，如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)

【答案】C

【解析】原核細(xì)胞沒有核仁，其核糖體形成與核仁無關(guān)，A正確；蛋白質(zhì)的合成需要消耗能量，因此總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，B正確；哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，所以細(xì)胞中沒有基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；在人體中，如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)，變成癌細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原始的生命起源于原始的海洋,并逐漸向陸地發(fā)展,那么決定生物由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化方向的是

A. 遺傳 B. 變異

C. 生存斗爭(zhēng) D. 自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在A.d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab=bd),下列說法正確的是(　　)

A. 刺激圖甲中②處,可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙B.c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答。（等位基因用A和a表示）。

（1）該病屬于___（常、X）染色體___（顯、隱）性遺傳病。

（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為_________、________。

（3）Ⅱ5的基因型為________，若Ⅱ5與Ⅱ6（純合子）婚配，其子女患病概率為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的（ ）

A. 腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液

B. 原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是既需要載體，又需要消耗ATP。

C. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分是通過滲透作用進(jìn)行的

D. 如果原尿中葡萄糖未能被完全重吸收,尿量將會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，他們的用途有一定差異，如下表。下列相關(guān)敘述，最為準(zhǔn)確的是

A. 無光情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和葉綠體

B. 在糖原、脂肪和磷脂的合成過程中，消耗的能量均不能來自ATP

C. UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后，可得到尿嘧啶脫氧核苷酸

D. 葡萄糖和果糖反應(yīng)生成蔗糖的過程中，可由ATP直接供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ �。�

A.酶的基本組成單位都是氨基酸

B.低溫、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活

C.水的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定都需要酶的參與

D.酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 基因突變和基因重組都對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

B. 基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

C. 真核細(xì)胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D. 基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫作____，其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示。

(2)神經(jīng)元[A]的末梢膨大成[B]____，它的頂端[C]叫作____。

(3)[C]與[D]之間的E叫作突觸間隙。[a]____能釋放遞質(zhì)進(jìn)入[E]作用于D，使興奮從一個(gè)神經(jīng)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元，神經(jīng)元之間興奮傳遞方向只能是____，這種傳遞方向的原因是____。

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