某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是( 。
A、影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B、影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C、影響血細(xì)胞生成,使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D、影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:由題意可知,藥物能抑制DNA的復(fù)制,而DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,所以藥物會影響細(xì)胞的增殖,如血細(xì)胞的生成,導(dǎo)致血細(xì)胞數(shù)量減少等,但不會影響細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的合成,因?yàn)槲镔|(zhì)的合成與DNA的復(fù)制沒有直接的關(guān)系.
解答: 解:A、影響DNA的復(fù)制不會直接影響細(xì)胞內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的合成,A錯誤;
B、抑制DNA的復(fù)制不會影響胰島細(xì)胞合成胰島素,B錯誤;
C、DNA的復(fù)制發(fā)生在間期,因此影響DNA的復(fù)制就會影響細(xì)胞的增殖,C正確;
D、抑制DNA的復(fù)制不會影響脂肪的合成,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題以抑癌藥物為素材,考查細(xì)胞增殖、DNA分子的復(fù)制和惡性腫瘤的防治,首先要求考生識記DNA分子復(fù)制發(fā)生的時期和癌細(xì)胞的特征;其次要求考生根據(jù)提供信息“某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制”,推斷該藥物可能會對機(jī)體產(chǎn)生的副作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是( 。
A、組織培養(yǎng)B、細(xì)胞雜交
C、顯微注射D、核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA的復(fù)制需要消耗能量
B、RNA分子可作為DNA合成的模板
C、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(。┙劝l(fā)后煮熟冷卻、消毒.然后分別放入4個保溫瓶中.一段時間后,種子堆內(nèi)溫度最高是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類,一類致病基因位于X染色體上,另一類位于常染色體上,他們分別與正常人婚配,總體上看這兩類遺傳病在子代的發(fā)病率情況是( 。
A、男性患者的兒子發(fā)病率不同
B、男性患者的女兒發(fā)病率不同
C、女性患者的兒子發(fā)病率不同
D、女性患者的女兒發(fā)病率不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)做了一個測定不同光照強(qiáng)度對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn).他將若干小球藻、水草及小魚各一份,分別(完全相同)放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),并對乙缸進(jìn)行遮光處理.實(shí)驗(yàn)在溫度適宜暗室中進(jìn)行,從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h,期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化(單位是g/m3),結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
甲缸 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
乙缸 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
下列敘述錯誤的是( 。
A、甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、實(shí)驗(yàn)中乙缸用來測定該生態(tài)系統(tǒng)的呼吸作用耗氧量
C、甲缸在45W時氧氣的產(chǎn)量與消耗量相等
D、光照強(qiáng)度至少大于30W時才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是(  )
A、③一⑥一④一①一②一⑤
B、⑥一③一②一④一①一⑤
C、③一⑥一④一②一①一⑤
D、③一⑥一②一④一①一⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
 
過程,②表示的是
 
過程,X代表的是
 
,③表示的是
 
過程,④表示的是誘導(dǎo)
 
過程.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中
 
的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為
 
植株(甲).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有
 

(3)對植株進(jìn)行
 
,才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過
 
的方式才能產(chǎn)生后代(丙).乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是
 
植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為
 
種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為
 
種.花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是
 
,從而開辟育種新途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活,aa個體在出生前會全部死亡,現(xiàn)該動物的一個大群體,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:1

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