4.科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí),首先用激素促進(jìn)良種母牛多排卵,然后進(jìn)行體外受精和培養(yǎng),最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出.試分析回答:
(1)胚胎移植屬于胚胎工程技術(shù)的最后一道“工序”,其生殖方式是有性生殖.
(2)題干中“激素”可能是垂體分泌的促性腺激素.
(3)為探索該激素對卵巢的作用,現(xiàn)提供如下材料,請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).(蛙卵巢活動可通過檢查泄殖腔內(nèi)含有卵子的情況來分析)
A.材料用具:小青蛙若干,2ml 注射器2支,小鐵絲籠若干,用生理鹽水配制的該激素溶液等.
B.方法、步驟:①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇生長狀況基本相同的若千只雌蛙,分成兩等組;
②注射1ml的激素溶液,放人小鐵絲籠單獨(dú)培養(yǎng),并記上“實(shí)驗(yàn)”標(biāo)簽;
③另一組蛙作為對照組,每只在相同部位注入放入等量(1ml)生理鹽水小鐵絲籠,與實(shí)驗(yàn)組在相同條件下單獨(dú)飼養(yǎng),并記上“對照”標(biāo)簽;
④相同時(shí)間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì);
⑤記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析.
C.請列出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)組對照組
1
2
3
4
平均產(chǎn)卵數(shù)

分析 試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù),屬于有性生殖.卵巢分泌的促性腺激素,促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成.實(shí)驗(yàn)“探索促性腺激素對卵巢的作用”,則自變量為激素的有無,因變量是卵巢的發(fā)育,對照實(shí)驗(yàn)分為三步設(shè)計(jì):取材編號、分別作不同的處理、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

解答 解:(1)胚胎移植屬于胚胎工程技術(shù)的最后一道“工序”.試管牛利用了體外受精和胚胎移植技術(shù),故生殖方式屬于有性生殖.
(2)題干中“激素促進(jìn)良種母牛多排卵”,可能是垂體分泌的促性腺激素.
(3)實(shí)驗(yàn)“探索促性腺激素對卵巢的作用”,則自變量為激素的有無,因變量是卵巢的發(fā)育,對照實(shí)驗(yàn)一般三步走.取材:飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇生長狀況基本相同的若干只雌蛙,分成兩等份;分別作不同處理:給每只青蛙注射1mL激素溶液,放入小鐵絲籠單獨(dú)培養(yǎng),并記上“實(shí)驗(yàn)”標(biāo)簽,給對照組青蛙,每只在相同部位注入1mL生理鹽水,放入小鐵絲籠,與實(shí)驗(yàn)組在相同條件下單獨(dú)飼養(yǎng),并記上“對照”標(biāo)統(tǒng)計(jì);記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:相同時(shí)間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析.
故答案為:
(1)胚胎        有性生殖
(2)促性腺激素
(3)B.方法、步驟:
①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇生長狀況基本相同的若千只雌蛙,分成兩等組;
②注射1ml的激素溶液,放人小鐵絲籠單獨(dú)培養(yǎng),并記上“實(shí)驗(yàn)”標(biāo)簽;
③另一組蛙作為對照組,每只在相同部位注入放入等量(1ml)生理鹽水小鐵絲籠,與實(shí)驗(yàn)組在相同條件下單獨(dú)飼養(yǎng),并記上“對照”標(biāo)簽;
④相同時(shí)間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì);
⑤記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析.
C.

實(shí)驗(yàn)組對照組
1
2
3
4
平均產(chǎn)卵數(shù)

點(diǎn)評 本題考查體外受精技術(shù)、促性腺激素、對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的一個(gè)處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi),全部DNA數(shù)目確切地說應(yīng)為(  )
A.大于 46B.等于 92C.等于 46D.大于 92

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有一條多肽鏈,分子式為CxHyOzNwS,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:
①CHH2NCOOHCH2SH(半胱氨酸)     ②CHH2NCH3COOH(丙氨酸)
③CHH2N(CH24NH2COOH(賴氨酸)    ④CHH2NCH2-C6H5COOH(苯丙氨酸)
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)、③氨基酸個(gè)數(shù)依次為多少個(gè)( 。
A.W-2,W-Z+1B.Z-1,W-Z+1C.Z,W-Z-1D.Z-1,W-Z-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.今年秋天,山東曲阜的一家葡萄種植專業(yè)戶,由于種植面積大、產(chǎn)量高,而銷路窄,致使大量的葡萄堆積腐爛.其相鄰的一家養(yǎng)豬專業(yè)戶,則把這些爛葡萄當(dāng)成飼料,運(yùn)回家喂豬.由于爛葡萄味甜,所以豬吃得很多.然而,吃后不久,幾乎所有的豬都倒地大睡.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.造成該現(xiàn)象的原因是爛葡萄中的乳酸使豬中毒
B.造成該現(xiàn)象的原因是爛葡萄中的酒精使豬麻醉
C.從題意可知葡萄主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
D.葡萄在低O2、濕潤、低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時(shí)間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.設(shè)玉米的果實(shí)由一對等位基因(完全顯性)控制,用具有相對性狀的甲、乙兩株純合子玉米雜交,F(xiàn)1果實(shí)的口味與甲的相同時(shí),則甲為( 。
A.顯性性狀個(gè)體B.隱性性狀個(gè)體C.母本D.父本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.豌豆種子黃色Y對綠色y為顯性,圓粒R對皺粒r為顯性,若綠色圓粒與黃色皺粒雜交,后代中黃色圓粒和綠色皺粒之比為82:80.據(jù)此可知親體的遺傳因子組成是yyRr、Yyrr.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中A表示氨基、D表示羧基、B表示肽鍵;
(2)某一化合物水解過程中得到了甲、乙兩種化合物,它們的名稱是:三肽、二肽;經(jīng)分析知道,若將該化合物徹底水解,則水解過程中用于每分子該化合物的水分子數(shù)為150個(gè),則這種化合物是由151個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)某同學(xué)說:“圖中B、C、E、F所示結(jié)構(gòu)均為肽鍵”,其說法正確嗎?請說說你的理由不正確.依據(jù)定義:肽鍵是氨基酸脫水縮合而成,判斷時(shí)可根據(jù)該結(jié)構(gòu)水解時(shí)是否形成氨基酸來確定,B、C、E是由氨基酸脫水縮合形成的,屬于肽鍵,F(xiàn)結(jié)構(gòu)不是氨基酸脫水縮合形成,因而不是肽鍵.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某蛋白質(zhì)由A、B、兩條肽鏈構(gòu)成,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,縮合時(shí)形成的水分子數(shù)為(  )
A.48B.49C.50D.51

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分牛肉膏蛋白胨NaClH2O
含量0.5g1g0.5g100mL
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是提供碳源、氮源、生長因子.
(2)要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是瓊脂(凝固劑).
(3)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是調(diào)整pH.
(4)從配制培養(yǎng)基直到培養(yǎng)完成,所采用的預(yù)防雜菌感染的方法是高壓蒸汽滅菌、燒灼接種環(huán)、酒精棉擦手、棉塞塞試管口、在火焰旁接種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案