下列有關(guān)果實(shí)發(fā)育的圖解中，表達(dá)正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯。下列有關(guān)說法正確的是

A.不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)?

B.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素表現(xiàn)為拮抗作用?

C.生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育?

D.乙烯只存在于成熟的果實(shí)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯。下列有關(guān)說法正確的是                         (   )?

A.不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)?

B.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素表現(xiàn)為拮抗作用?

C.生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育?

D.乙烯只存在于成熟的果實(shí)中

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

某種植物果實(shí)甜味對(duì)酸味為顯性(A)，子葉寬大對(duì)狹窄為顯性(B)，經(jīng)研究證實(shí)A和B獨(dú)立遺傳，結(jié)合下邊植物雜交實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)圖，分析下列說法正確的是 

A．果皮1和種皮l的基因組成都是aabb，與傳粉過程中花粉的類型有關(guān)

  B．果實(shí)l的味道是甜味，果實(shí)2的味道是酸味

  C．胚2發(fā)育成的植株的基因型有9種，但這些植株所結(jié)果實(shí)的味道只有兩種

  D．胚乳l的基因型全為AaaBbb，胚乳2的基因型有9種

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖為蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯。下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)
  2. B.
    細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素表現(xiàn)為拮抗作用
  3. C.
    生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育
  4. D.
    乙烯只存在于成熟的果實(shí)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題。

(1)當(dāng)棉花生長(zhǎng)到一定高度后，棉農(nóng)常常會(huì)摘掉其頂芽，目的是解除________________，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，原理在于：____________________。在種植煙草(獲取煙葉)時(shí)，為了避免植株長(zhǎng)得太高，煙農(nóng)往往會(huì)進(jìn)行打頂，但又要避免腋芽的生長(zhǎng)，請(qǐng)利用生長(zhǎng)素作用原理，提供一條可行的措施： ______________________。

(2)番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖1。從該圖可得出乙烯的生理作用是能促進(jìn)______________________________________________________。

 

(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的________(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是________________________________________________________________________

 

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