A. | 高度特化的動物細胞,其細胞的全能性并不受到限制,能夠進行傳代培養(yǎng) | |
B. | 離體狀態(tài)的植物細胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和外界條件下,可表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 生物體的細胞,沒有表現(xiàn)出全能性的原因,是因為基因在特定時空下的選擇性表達 | |
D. | 在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的 |
分析 關于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:A、分化程度越高的細胞,其全能性越低,高度特化的動物細胞的全能性受到限制,A錯誤;
B、離體狀態(tài)的植物細胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和外界條件下,可表現(xiàn)出全能性,B正確;
C、生物體的細胞,沒有表現(xiàn)出全能性的原因,是因為基因在特定時空下的選擇性表達,C正確;
D、在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞全能性相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的斷裂和染色單體的消失 | B. | 核DNA分子復制和中心粒復制 | ||
C. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 核膜、核仁解體消失和初現(xiàn)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體較二倍體莖桿粗大,果實種子大 | |
B. | 人工誘變育種能提高突變頻率 | |
C. | 雜交育種能產(chǎn)生新基因 | |
D. | 利用單倍體育種能明顯縮育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟,在此過程中植物激素發(fā)揮重要作用 | |
B. | 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程 | |
C. | 從植物葉片組織塊到種苗形成的過程,說明植物葉片細胞具有全能性 | |
D. | 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子因難或發(fā)芽率低等問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用有無核糖體來區(qū)分真核生物和原核生物 | |
B. | 核糖體上發(fā)生的反應能產(chǎn)生水 | |
C. | 與細胞壁形成有關的細胞器之一是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 具有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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