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【題目】決定反射時間長短的主要因素是(　　)

A. 刺激強度的大小 B. 突觸數目的多少

C. 感受器的興奮性 D. 效應器的興奮性

【答案】B

【解析】

突觸在傳遞興奮的過程中，有電信號→化學信號→電信號的變化，在突觸前膜釋放神經遞質到突觸間隙作用于突觸后膜需要的時間比興奮在神經纖維上傳導的時間長，所以突觸越多，需要的時間越長。

興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢。因此，決定反射時間長短的主要因素是反射弧中突觸數目的多少，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，請據圖回答：

(1)①是___

(2)b物質的跨膜運輸特點是： ①________________②________________

(3)探究水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4＋是主動運輸還是被動運輸？

請完善實驗。

①實驗步驟：

A．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的水稻幼苗，放入適宜濃度含有Si4＋的完全培養(yǎng)液中。

B．甲組____________，乙組抑制細胞的有氧呼吸。

C一段時間后，測定兩組根系____________

②實驗結果及實驗結論：

A．若兩組植株對Si4＋的吸收速率相同，則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4＋的方式是____________

B．若乙組植株對Si4＋的吸收速率____________甲組，則說明水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4＋的方式是 ____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，正確是

A. 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

B. 環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生

C. 人為因素和物種入侵不會改變進化的速度和方向

D. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 被溶酶體分解后產生的廢物可被排到細胞外

B. 所有活細胞都含有磷脂和蛋白質

C. 性激素主要是由內質網上的核糖體合成

D. 大分子物質進出細胞核具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示的生物學實驗的敘述正確的是（　　）

A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由 a轉換成 b，則視野中觀察到的細胞數目增多

B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚 c細胞的特點

C. 若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時，發(fā)現細胞質的流動是順時針，則實際細胞質的流動方向是逆時針

D. 若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個細胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可檢測到的細胞數為4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的一個性原細胞中含有染色體8個，經減數分裂（不考慮交叉互換）產生的精子類型和卵細胞的類型分別是（ ）

A. 2，1B. 4，1

C. 8，8D. 8，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X處理后，得到的實驗結果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B. 生長調節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C. 營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產生與生長調節(jié)劑X類似作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物 離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA 溶液中，再將各組 置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據圖判斷，下列敘述錯誤的是

A. 細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老

B. 可推測 ABA 組葉綠體中 ATP 合成速率大于 CTK 組

C. 本實驗中 CTK 對該植物離體葉片的作用可被 ABA 削弱

D. 可推測施用 ABA 能使秋天銀杏樹的葉由綠變黃的時間縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是孟德爾提出的關于分離現象的假說，其中不正確的是

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 配子中遺傳因子是成對存在的

C.生物體在形成配子時，遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

D. 受精時，雌雄配子的結合是隨機的

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