【題目】下列情況中不會(huì)引起人體尿糖的是 (　　)

A.血糖濃度超過(guò)160~180mg/dlB.腎小管上皮細(xì)胞病變

C.胰島A細(xì)胞興奮，分泌激素量過(guò)多D.醛固酮分泌量增加

【答案】D

【解析】

人體血糖的濃度一般在80-120mg/dl，依賴(lài)于胰島素和胰高血糖素的拮抗作用，維持血糖的穩(wěn)定，如果血液中糖含量過(guò)高，超過(guò)了腎小管的重吸收能力，則會(huì)造成尿糖現(xiàn)象。

A、血糖濃度過(guò)高，可能造成尿糖現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；

B、腎小管上皮細(xì)胞病變，會(huì)影響原尿中糖的重吸收，可能造成尿糖，B錯(cuò)誤

C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖升高，當(dāng)血糖過(guò)高時(shí)會(huì)造成尿糖，C錯(cuò)誤；

D、醛固酮是調(diào)節(jié)生物體鹽平衡的，與血糖調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. ATP中的T表示其含有3個(gè)高能磷酸鍵

B. 綠色植物只在葉綠體中產(chǎn)生ATP

C. 吸能反應(yīng)往往伴隨著ATP的水解

D. 長(zhǎng)期不進(jìn)食的病人，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。圖2表示兩個(gè)家庭三種遺傳病的情況。

（1）若酶①由A個(gè)氨基酸組成，則控制酶①基因的堿基數(shù)目至少____（不考慮終止密碼子）。

（2）圖2一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅱ1患有苯丙酮尿癥，Ⅱ3因缺乏____而患有尿黑酸尿癥，II 4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用A與a，B與b， H與h表示）。I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是____。II 3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個(gè)女孩，患病的概率是____

（3）白化病是由于控制酪氨酸代謝的酶的基因突變而引起，導(dǎo)致患者不能將酪氨酸合成為黑色素。DNA分子中發(fā)生____，叫做基因突變。

（4）從圖1代謝途徑實(shí)例可以看出，基因通過(guò)　___，控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表的群落中，數(shù)字1-5代表物種，表中的數(shù)值表示種群密度，其中豐富度最大的群落是（ ）

群落

A

B

C

D

物種1

30

40

0

0

物種2

20

0

0

2

物種3

0

20

35

8

物種4

3

0

21

20

物種5

0

0

5

12

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界杯足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( )

A. 靜息電位B. 動(dòng)作電位C. 突觸傳導(dǎo)D. 反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占________，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。

（2）圖中⑦途徑的常用方法是_______。⑧過(guò)程常用試劑是________，其作用原理是________。

（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。

（4）圖中________(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,下列敘述正確的是 ( )

A. a 過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體

B. b 過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變

C. c 過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合

D. d 過(guò)程沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙中央滴一滴提取液，然后進(jìn)行紙上層析，得到四個(gè)不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是

A．藍(lán)綠色 B．黃綠色 C．黃色 D．橙黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞是_____細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），該細(xì)胞的邊界是_____（填“⑤”或“⑥”）。

（2）原核細(xì)胞和該細(xì)胞相比，最根本區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有_____。

（3）翻譯的場(chǎng)所是［⑧］_____，與細(xì)胞壁形成有關(guān)的是［④］_____。

（4）圖中遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心是［③］_____。

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