【題目】雄性藍(lán)孔雀屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特征對(duì)雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該性狀代代保留，下列敘述中，錯(cuò)誤的是：

A．大尾屏雄孔雀易遭到天敵的捕殺會(huì)改變其種群的性別比例

B．大尾屏雄孔雀對(duì)配偶的吸引力會(huì)影響種群基因頻率的變化

C．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀

D．異性孔雀間傳遞的行為信息有利于種群的繁衍

【答案】C

【解析】大尾屏雄孔雀易遭到天敵的捕殺會(huì)改變其種群的性別比例，A正確；雌孔雀對(duì)配偶的選擇屬于自然選擇，會(huì)影響種群基因頻率，B正確；生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變，C錯(cuò)誤；異性孔雀間傳遞的行為信息屬于信息傳遞的一種，有利于種群的繁衍，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�

A. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

B. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

C. 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

D. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生命現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物器官具有相同作用的一組是( )

A. 根的向地性和莖的背地性

B. 莖的背地性和莖的向光性

C. 對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢(shì)對(duì)側(cè)芽的影響

D. 側(cè)芽的生長(zhǎng)和對(duì)插條生根的影響性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[ ]區(qū)域的細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的順序： 。制作臨時(shí)裝片的步驟是解離、 、制片。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因 。

（3）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) （填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（4）若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、C、D表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、C、D在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、C分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b ；C 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物(原核細(xì)胞)的敘述中，正確的是

A.細(xì)胞核具有核膜B.可進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸

C.可進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂D.營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過(guò)程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示載體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過(guò)程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生抗體

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用微電極插入槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維研究興奮的傳導(dǎo)，下圖表示神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差的變化。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，將一個(gè)微電極插入神經(jīng)纖維膜內(nèi)，另一個(gè)微電極放在膜外，測(cè)得膜內(nèi)的電位__________（高、低）于膜外的電位。當(dāng)刺激神經(jīng)纖維膜上的某一點(diǎn)時(shí)，再用微電極測(cè)量，發(fā)現(xiàn)膜內(nèi)的電位_________（高、低）于膜外的電位。

（2）神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞，它的基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生____________并沿著___________（樹(shù)突、軸突）傳送出去。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是（　　 ）

A. 熱帶雨林在遭到嚴(yán)重砍伐后，能快速恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)

B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C. 在森林的演替過(guò)程中，同時(shí)也進(jìn)行著動(dòng)物的演替

D. 人類(lèi)的活動(dòng)極大地影響到群落演替的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

（1）從能量轉(zhuǎn)化角度判斷，光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的____________。下圖一系列反應(yīng)稱(chēng)為____________循環(huán)。為該循環(huán)提供能量的物質(zhì)是____________，在____________（填場(chǎng)所）中產(chǎn)生的。

（2）該循環(huán)形成的產(chǎn)物是____________，適宜光合作用狀態(tài)下，如果突然降低光照，短時(shí)間內(nèi)該產(chǎn)物的含量____________（填增加、減少或不變）。這種產(chǎn)物如果運(yùn)至____________，可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽枪┲参矬w所有細(xì)胞利用。

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