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13.圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產生的物質;圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.請據圖回答問題:

(1)圖1中,物質F是[丙酮酸];葉肉細胞中的H20作為反應物直接參與代謝的場所有[類囊]體(薄膜)和線粒體基質?(填場所具體部位),葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有[①②③④⑤](用圖中數字來表示).
(2)圖2中,若在t2時刻增加光照,光合速率將[不變](填“增強”/“減弱”/“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是[增強](填“增強”/“減弱”/“不變”);0→tl段,細胞中C6H1206的含量[不變](填“增加”/“不變”/“減少”).
(3)將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內,在黑暗條件下,罩內CO2含量每小時增加了25mg;在充足光照條件下,罩內CO2含量每小時減少了50mg.據測定,上述光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,請回答:①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO2[88]mg.②若上述條件不變,該植物充足光照10小時,其余時間不給光照,則該植物一晝夜積累葡萄糖[102.27]mg(保留2位小數).

分析 據圖分析:圖1中,①表示光反應,②表示暗反應,⑤表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.圖2表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響.

解答 解:(1)圖1中,物質F來自葡萄糖,參與有氧呼吸第二階段,所以是丙酮酸.圖甲中H2O作為反應物直接參與光反應過程,其場所是類囊體(薄膜);H2O作為反應物直接參與有氧呼吸的第二階段,其場所是線粒體基質.葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有光合作用和呼吸作用,即圖中的①②③④⑤.
(2)據圖乙分析,t2時刻為光的飽和點,故若在t2時刻增加光照,光合速率將不變.t3→t4,二氧化碳濃度增加,暗反應加強,產生的C3增多,還原C3時產生ADP和Pi增多,有利于光反應的進行,故圖甲中的①光反應過程增強.0→tl段,細胞中C6H1206的含量不變.
(3)))①由題意知,光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖60mg,因此該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg.
②若上述條件不變,該植物充足光照10小時,其余時間不給光照,則該植物合成的葡萄糖的總量是60×10=600mg,由于該時間內罩內CO2含量每小時減少了50mg,因此有氧呼吸速率用二氧化碳表示為每小時為88-50=38mg,細胞呼吸產生的二氧化碳是10×38+14×25=730mg,消耗的葡萄糖是180×730÷(44×6)=497.73mg,則一晝夜積累葡萄糖是;600-497.73=102.27mg.
故答案為:
(1)丙酮酸   有氧呼吸第三階段    類囊體(薄膜)和線粒體基質   ①②③④⑤
(2)不變    增強    不變    
(3)88   102.27

點評 本題的知識點是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強度對光合作用的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.細胞工程是生物工程的基礎技術,在細胞的分裂、分化、生物的發(fā)育、遺傳等理論研究以及改良生物、培育新品種等生產實踐上有重要作用.植物組織培養(yǎng)是研究得比較早、應用比較成熟的一項植物細胞工程技術,其基本過程如下所示:離體的植物器官、組織或細胞-①→A-②→莖、葉→植物體
(1)①過程中植物組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,②表示再分化過程.
(2)植物組織培養(yǎng)獲得試管苗的成功,有力地證明了植物細胞的全能性,但全能性的表達需要一定的條件,也就是離體狀態(tài)、一定的營養(yǎng)條件、激素和其他外界條件.
(3)在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時,要徹底去除花絲,因為與其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成.
(4)在培養(yǎng)的過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素,如果先使用細胞分裂素,后使用生長素,那么實驗結果是細胞既分裂也分化.

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(1)若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應選擇親本①和④雜交.
(2)若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交.
(3)若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應選用①和④親本雜交.
(4)將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到4種類型的花粉,且比例為1:1:1:1.

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1.下列有關性染色體的敘述正確的是( 。
A.性染色體上的基因都可以控制性別
B.性染色體上的基因在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點
C.性染色體只存在于生殖細胞中
D.女兒的性染色體必有一條來自父親

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8.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)重要功能之一,下列現(xiàn)象中與物理信息傳遞有關的是(  )
A.候鳥南飛B.孔雀開屏C.花香引蝶D.警犬嗅尋毒品

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18.埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒;有關疫苗的研制正在積極的進行中.
(1)博拉病毒形態(tài)呈絲狀,遺傳物質為RNA.該病毒遺傳物質復制時在“中心法則”中的路徑可能是[⑤或④→①→②](填如圖1中的編號).
(2)研制疫苗是預防埃博拉病毒傳播的措施之一.制備埃博拉病毒疫苗時是利用病毒的結構或組成上的[衣殼蛋白].假設某人感染了埃博拉病毒,體內發(fā)生了某些免疫細胞的分化和免疫過程,如圖2.(數字表示過程,字母表示細胞或物質,其中X為抗原,Y為抗體).
(3)若X是埃博拉病毒,a細胞受到X刺激后將增殖分化出的[效應T細胞和記憶T細胞]細胞.
(4)圖中的b細胞可以吞噬多種病原體,這種免疫方式屬于[非特異性]免疫.
(5)c細胞受到X刺激后發(fā)生的一系列免疫反應過程,屬于特異性免疫中的[體液免疫]免疫.在什么情況下會發(fā)生④過程?[當相同的抗原第二次入侵時],與②相比其有什么特點?[快而強].
(6)圖中所表示能識別抗原的細胞或物質是?(多選)[A、B、C、E、F].
A.a     B.b       C.c     D.d     E.e     F.Y.

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4.實驗證明,2,4-D(如圖1)能夠破壞動物的細胞呼吸,破壞染色體;2,4-D使雜草萎蔫后,因雜草細胞中糖分明顯升高,使牛羊等牲畜喜食,牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉化為亞硝酸鹽.如圖2表示不同2,4-D濃度對農作物和田間雜草生長的影響.

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(3)田間管理時可以使用2,4-D作為除草劑,上圖2中表示雜草的曲線為[甲](甲或乙);當殘余的2,4-D進入農田附近的自然生態(tài)系統(tǒng)后,若仍保持高濃度,則可能導致其抵抗力穩(wěn)定性[下降].
(4)為驗證牛羊胃腸道中的微生物可將2,4-D轉化為亞硝酸鹽,可在[無菌]條件下將牛羊胃腸道中的微生物接種到含有一定濃度[2,4-D]的培養(yǎng)液培養(yǎng),并定期檢測培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量變化.

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1.如圖中的甲、乙、丙圖表示動物細胞在有絲分裂時a、b、c三者之間的數量關系.其中a是染色體,b是染色單體,c是DNA分子.那么,三者之間數量關系正確的圖有( 。
A.0個B.1個C.2個D.3個

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20.多倍體植株常常果實和種子比較大,糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量較高.目前人工誘導多倍體常用的試劑是( 。
A.龍膽紫溶液B.乙烯C.生長素D.秋水仙素溶液

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