10.人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.

據(jù)圖完成有關問題:
(1)激素A是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)當體內(nèi)缺乏碘元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是主動運輸.
(3)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會增加,這是由于激素A、B的含量增加所致.這種生理過程是由神經(jīng)和體液(激素)共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是下降.這是一種(負)反饋調(diào)節(jié)機制.
(5)激素C的作用是促進生長發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

分析 1、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
2、分析題圖:A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素.

解答 解:(1)由圖解可知,激素A是由下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的,為促甲狀腺激素釋放激素.
(2)碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘將導致激素C甲狀腺激素的合成受阻.碘元素進入甲狀腺細胞的方式是主動運輸.
(3)甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,當人遭遇危險而情緒緊張時,通過大腦皮層有關部位的作用,下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素增多,進而刺激垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,該過程是神經(jīng)和體液(激素)共同調(diào)節(jié)完成的.
(4)如果激素C甲狀腺激素的合成量過多時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使它們分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和B甲狀腺激素下降,從而使血液中的甲狀腺激素含量不會過高,這是負反饋調(diào)節(jié).
(5)激素C為甲狀腺激素,其作用是促進生長發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素    
(2)碘   主動運輸
(3)增加      增加     神經(jīng)和體液(激素)     
(4)下降      (負)反饋
(5)促進生長發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

點評 本題以圖形為載體,主要考查考生對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)知識的理解和分析能力,考生要能夠通過圖解的分析確定圖中ABC表示的激素種類;明確甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程中的促進作用和抑制作用;識記甲狀腺激素的生理作用等,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.AaBbCC×aaBbCc雜交,子代表現(xiàn)型的種類及aaB_C_中純合子占( 。
A.12,$\frac{1}{2}$B.6,$\frac{1}{4}$C.4,$\frac{1}{2}$D.4,$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠,人們對該基因進行了相關研究.
①為確定其遺傳方式,進行了雜交實驗,根據(jù)實驗結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容.
實驗材料:純合肥胖小鼠和純合正常小鼠;雜交方法:正反交.
實驗結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常;結(jié)論:遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
②小鼠肥胖是由于正;虻木幋a鏈(模板鏈的互補鏈)部分序列“CTC CGA”中的一個C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導致該激素不能正常合成,突變后的序列是CTCTGA(TGA),這種突變不能(填“能”或“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止.
(2)目前認為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應,兩對基因獨立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過父母的概率是$\frac{5}{16}$,體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb.
(3)在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素 共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對相對性狀,由等位基因B、b控制,且完全顯性.研究人員做了如下實驗:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭.
(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析:紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循基因的分離定律.其中,顯性性狀為單瓣,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭的基因型為Bb.研究表明,上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉致死所致.
請正確書寫上述實驗的遺傳圖解.要求寫單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2的基因型及表現(xiàn)型和過程中所產(chǎn)生雌雄配子的基因型.
(2)為進一步研究這一現(xiàn)象,某小組設計了如下實驗方案:
F1單瓣紫羅蘭→花藥$\stackrel{Ⅰ}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{Ⅱ}{→}$可育的紫羅蘭
①推測導致花粉不育的基因為基因B.若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為重瓣花,則可證明推測1是正確的.
②該方案中Ⅰ過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng),能夠培育出單倍體植株,遵循的原理是植物細胞全能性(細胞全能性);Ⅱ過程的處理方法是滴加一定濃度的,其作用原理是抑制紡錘體形成,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于細胞與細胞學說的說法,不正確的是( 。
A.原核細胞和真核細胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)
B.細胞的多樣性即不同細胞的結(jié)構(gòu)完全不同
C.理論思維和科學實驗的結(jié)合促進細胞學說的建立和完善
D.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎,A、B、C為突觸.膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張.請據(jù)圖分析回答:
(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,在此結(jié)構(gòu)中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸.
(2)若刺激圖中1處,動作為踢小腿,此時伸肌收縮,屈肌舒張.(填“收縮”或“舒張”).圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負”的是C.(填字母)
(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用.如果破傷風桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),因而引起肌肉收縮,由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元抑制.(填“興奮”或“抑制”)
(4)若某藥物可阻斷伸肌收縮,請設計實驗,證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
①實驗原理:機體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導的興奮.
②實驗材料:略
(D實驗步驟及實驗結(jié)果:
第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處,刺激神經(jīng)纖維1處;
實驗結(jié)果:伸肌收縮.(填“收縮”或“不收縮”)
第二步:后將藥物置于B(填字母)處,刺激神經(jīng)纖維1處:
實驗結(jié)果:伸肌不收縮.(填“收縮”或“不收縮”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于人體細胞外液的敘述,不正確的是( 。
A.組織液中含有大量的蛋白質(zhì)B.血漿具有運輸激素的作用
C.淋巴液中存在免疫細胞D.Cl-和Na+能維持細胞外液的滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請回答下面關于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:
①把要放大觀察的物像移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡.
③調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.
(2)生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體,若被觀察的物體通過顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細小物體的長度或?qū)挾龋ㄌ睢绑w積”或“表面積”或“長度或?qū)挾取被颉跋竦拿娣e”).
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時針方向運動,那么它實際的運動方向是順時針.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于[H]的敘述不正確的是( 。
A.細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
B.丙酮酸在線粒體中分解成二氧化碳,生成大量[H]同時還有能量釋放
C.光合作用光反應產(chǎn)生的[H]和呼吸作用中的是同一種物質(zhì)
D.光反應產(chǎn)生的[H]在暗反應中用來還原C3

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