(分)為了探究促進有絲分裂物質(zhì)對細胞分裂的促進作用,將小鼠的肝細胞懸浮液分成等細胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3HTdR);乙組中加入等劑量的3HTdR,并加入促進有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時間后,分別測定甲、乙兩組細胞的總放射強度。據(jù)此完成下列問題:

(1)小鼠細胞內(nèi)3HTdR參與合成的生物大分子是________,該種分子所在的細胞結(jié)構(gòu)名稱是________、________。

(2)乙組細胞的總放射性強度比甲組的________,原因是________________________________。

(3)細胞利用3HTdR合成生物大分子的過程發(fā)生在細胞周期的________期。

(4)在上述實驗中選用3HTdR的原因是________________________________。

(1)DNA染色體線粒體(2)高

乙組細胞分裂旺盛,產(chǎn)生的細胞含有由胸腺嘧啶脫氧核苷酸等為原料合成的DNA(3)間(4)3HTdR是合成胸腺嘧啶脫氧核苷酸的原料,胸腺嘧啶脫氧核苷酸又是合成DNA的原料


解析:

本題運用了同位素標記法,3HTDR是合成DNA的原材料,甲、乙兩組對照,乙組加入了促進有絲分裂的物質(zhì),故細胞分裂快,同位素積累多。另外,DNA在鼠細胞中存在于細胞核和線粒體中,是在細胞間期復制。?

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省安工大附中、紅星中學高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)為了探究生長素對植物生長的影響,科學家用某種植物進行了實驗,結(jié)果如下圖所示。

(1)離體的植物莖段去尖端后,先浸入蒸餾水中1小時,目的是減少              對實驗結(jié)果的影響,再分別轉(zhuǎn)入7種濃度的生長素溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。
(2)生長素應溶解于         中,以得到7種濃度的生長素溶液。本實驗中   mol/L濃度的溶液促進莖段伸長的效果最明顯。
(3)對照組莖段的平均長度是     mm。濃度為10-8mol/L的溶液對切段伸長     (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為10-6mol/L的結(jié)果相比,濃度為10-2mol/L的溶液對切段的影響是        

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)據(jù)科學研究初步證實,目前在社會生活中對人和動物起著類似于激素作用的有害物質(zhì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種。常見的包括有機錫、二乙基人造雌性激素等。據(jù)此回答下列有關問題:

為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵,做了如下實驗:

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計算兩組排卵量的平均值。

①本實驗有多個變量,其中,________是自變量,請列舉一個無關變量:________。

②預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

Ⅰ. ______                                                __,說明雌激素能促進雌性成蛙排卵;

Ⅱ.……;

Ⅲ.……。

③為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響,有人建議增設丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價:_____                     _               _,并說明理由:________________________         _______________(2分)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)為了探究生長素對植物生長的影響,科學家用某種植物進行了實驗,結(jié)果如下圖所示。

(1)離體的植物莖段去尖端后,先浸入蒸餾水中1小時,目的是減少               對實驗結(jié)果的影響,再分別轉(zhuǎn)入7種濃度的生長素溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。

(2)生長素應溶解于          中,以得到7種濃度的生長素溶液。本實驗中    mol/L濃度的溶液促進莖段伸長的效果最明顯。

(3)對照組莖段的平均長度是      mm。濃度為10-8mol/L的溶液對切段伸長      (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為10-6mol/L的結(jié)果相比,濃度為10-2mol/L的溶液對切段的影響是        

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期第二次月考生物文科試卷 題型:綜合題

(6分)為了探究生長素對植物生長的影響,科學家用某種植物進行了實驗,結(jié)果如下圖所示。

(1)離體的植物莖段去尖端后,先浸入蒸餾水中1小時,目的是減少               對實驗結(jié)果的影響,再分別轉(zhuǎn)入7種濃度的生長素溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。

(2)生長素應溶解于          中,以得到7種濃度的生長素溶液。本實驗中    mol/L濃度的溶液促進莖段伸長的效果最明顯。

(3)對照組莖段的平均長度是      mm。濃度為10-8mol/L的溶液對切段伸長      (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為10-6mol/L的結(jié)果相比,濃度為10-2mol/L的溶液對切段的影響是         。

 

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