【題目】下列免疫反應(yīng)，屬于體液免疫反應(yīng)的是（　�。�
A.眼淚中的溶菌酶破壞侵入人體的細(xì)菌
B.抗體與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖
C.體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體
D.體液中的免疫活性物質(zhì)干擾素抵抗病毒感染

【答案】B
【解析】 A、眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌，這屬于第一道防線，即非特異性免疫，A不符合題意；

B、免疫球蛋白與病菌結(jié)合可抑制病菌繁殖，這屬于第三道防線，即特異性免疫中的體液免疫，B 符合題意；

C、體液中的吞噬細(xì)胞可吞噬病原體，這屬于第二道防線，即非特異性免疫，C不符合題意；

D、體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)﹣﹣干擾素可抵抗病毒感染，這屬于第二道防線，即非特異性免疫，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白和葉綠素所含的無機(jī)鹽離子分別是（　　）
A.Ca2+和Mg2+
B.Fe2+和Mg2+
C.Na+和Fe3+
D.Ca2+和Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是 （ ）

A. SARS病毒、顫藻、念珠藻 B. 乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌

C. 紅細(xì)胞、植物細(xì)胞 D. 人的口腔上皮細(xì)胞、噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地衣中的藻類和真菌互利共生，分開兩者都不能正常生長，體現(xiàn)了生態(tài)工程的 （ ）

A. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 B. 物種多樣性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；�、魚塘。下圖是蔗基、魚塘和桑基、魚塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是____________。要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的_________來源，各類生物的數(shù)量要____________________。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量___________________________；其能量利用率高的原因是：在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有_________________的特點。

（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過________的作用，產(chǎn)生各種無機(jī)鹽，被植物利用。

（4）建立如圖所示的生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________、______________和_______________________等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動過程中，不消耗ATP的是

A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B．突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（　�。�

A. ①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

B. b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射

C. 興奮每傳遞一次都會導(dǎo)致突觸前膜的面積減少

D. 圖中有三個神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,根據(jù)其吸收CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率

B. B點表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率

C. BC段表示隨光照強(qiáng)度增加,綠色植物的光合作用速率增大

D. C點是光飽和點,此時綠色植物不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，不正確的是（　�。�
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)
B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
C.B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟
D.抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案