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【題目】某生物的基因型為AaBBRr，非等位基因位于非同源染色體上，在不發(fā)生基因突變的情況下，該生物產生的配子類型中有（　�。�
A.ABR和aBR
B.ABr和abR
C.ABR和AbR
D.ABR和abR

【答案】A
【解析】解：A、根據分析，可以產生ABR和aBR配子，A正確；

BCD、由于不發(fā)生基因突變，所以不會產生b這樣的基因，BCD錯誤．

故選：A．

【考點精析】認真審題，首先需要了解基因的自由組合規(guī)律的實質及應用(基因的自由組合定律的實質是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因對性狀控制流程示意圖。下列選項不正確的是（ ）

A.①是轉錄過程，它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA

B.②是翻譯過程，核糖體沿著mRNA移動

C.白化病是基因通過控制酶的合成而間接控制性狀的實例

D.囊性纖維病是基因通過控制蛋白質結構直接控制性狀的實例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是（　�。�
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體數目變異
D.染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為處于有絲分裂某時期的植物細胞的電鏡照片，據圖判斷以下說法正確的是

A. 該細胞中有染色體和染色單體B. 該細胞已發(fā)生同源染色體分離

C. 該細胞中的DNA正在復制D. 箭頭所指位置正在形成細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統中部分能量流動圖解，圖中字母表示能量數值，下列選項中錯誤的是

A. 圖中表示出了三個營養(yǎng)級，其中b=h+f+d+g

B. 生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為c/a×100%

C. 圖中乙代表初級消費者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D. 縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現人體感染新冠病毒后，人體免疫系統會清除被病毒入侵的細胞引起細胞凋亡，其大致過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞皺縮、染色質固縮表明細胞處于衰老狀態(tài)

B.細胞凋亡不利于機體維持自身的穩(wěn)定

C.吞噬細胞吞噬凋亡小體與細胞膜的流動性密切相關

D.細胞凋亡是由遺傳物質控制的，與細胞壞死有明顯區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于漿細胞產生途徑的敘述，不正確的是（ ）
A.抗原直接刺激B細胞分化而成
B.吞噬細胞將抗原直接呈遞給B細胞分化而成
C.T細胞將抗原呈遞給B細胞分化而成
D.抗原刺激記憶細胞分化而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用部分過程示意圖，其中①、②表示過程，A～F表示物質，甲、乙表示結構。某科研團隊培育了一種抗旱轉基因水稻，為研究其抗旱效果，進行了如下實驗：各取未轉基因水稻（M）和轉基因水稻（N）數株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHSO3，24h后一半干旱處理，另一半不做干旱處理（對照），8h后測定光合速率，結果如下表所示。

（1）圖中物質A表示________________，物質C表示________________，物質E表示________________，過程②表示________________。

（2）結合圖、表分析以下判斷正確的是________（多選）。

A．結構甲為類囊體，是由兩層生物膜組成的結構

B．物質B可以擴散到線粒體，也可釋放到空氣中

C．物質F較易測量，因此常做為測定光合速率的指標

D．干旱處理后的水稻，①過程受阻，光合速率下降

（3）已知寡霉素能抑制乙的活性，據圖分析寡霉素引起光合速率下降的原因：________________________________________________。

（4）該轉基因水稻是否能提高水稻的抗旱能力，如何使其抗旱能力得以充分發(fā)揮，請結合表中數據予以說明：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將15N標記的一個DNA分子放入14N培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)四代，則后代DNA分子中只含14N的分子與含有15N的DNA分子數之比為（　�。�
A.1：1
B.7：1
C.8：1
D.5：1

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