【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示____________________,請(qǐng)舉一個(gè)例子:_________________________。
(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_____________。
(4)細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。
【答案】受體與膜結(jié)合的信號(hào)分子精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
【解析】
進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一,細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣:①通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行信息交流,如精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合;②信息分子由體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,傳遞信息;③植物細(xì)胞的胞間連線,信息分子通過胞間連絲傳遞信息等。據(jù)圖分析,圖A是信息分子由體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,傳遞信息的示意圖,圖中①是血漿,②是受體;圖B通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行信息交流示意圖,圖中③是信息分子;圖C是植物細(xì)胞通過胞間連線傳遞信息,圖中④表示胞間連絲。
(1)根據(jù)以上分析已知,與A中的②表示靶細(xì)胞表面的受體。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖B通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行信息交流,③表示信息分子,如精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖C中的④表示胞間連絲,是高等植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的通道。
(4)圖中A、B、C分別代表了細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的三種方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是( 。
A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B. a條件下視野的亮度比d條件下大
C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D. 由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左方移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4、分別是有機(jī)物Ml、M2、M3、M4的組成部分。下列說法正確的是()
A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B. M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御等多種功能
C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示人體細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③ 代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同
C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制
B. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
C. F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的遺傳因子相互融合
D. F2中有16種組合,9種基因型和4種表現(xiàn)型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位
C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上,科學(xué)家利用基因工程的方法培育出了轉(zhuǎn)基因奶牛、超級(jí)綿羊等多種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”培育利用的原理是( )
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因的復(fù)制與表達(dá)等過程。下列相關(guān)分析不正確的
A. ①過程需要模板、原料、酶和能量四個(gè)條件
B. 如果要獲得胰島素基因的mRNA,可以以胰島A細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 圖中①②③過程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com