【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，不正確的是

A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

C. 吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶 D. 對細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)無分解作用

【答案】D

【解析】

溶酶體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌。

溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，A正確；溶酶體能吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌，B正確；吞噬細(xì)胞不能產(chǎn)生分解硅塵的酶，故其溶酶體缺乏分解硅塵的酶，C正確；溶酶體能分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）PstⅠ的識別序列為﹣G↓ACGTC﹣．如果用此酶切割DNA，則形成的能“粘連”起來兩段DNA片段為 ．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，需要酶和酶參與．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．
（3）培養(yǎng)基中的青霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長．若利用該培養(yǎng)基篩選己導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有 ， 重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是 ．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是技術(shù)．將培育的轉(zhuǎn)基因抗病香蕉進(jìn)行無性繁殖，在產(chǎn)生的后代中檢測各單株的抗病性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病，造成這一結(jié)果最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的黃色（Y）和綠色（y）、圓粒（R）和皺粒（r）是兩對相對性狀。下列基因型中屬
于純合子的是（ ）
A.YyRr
B.YYRr
C.YYRR
D.YyRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是(填生理過程)，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是。
（2）請寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：。
（3）圖二中B的含義為；若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為。
（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 含有無機(jī)鹽、糖類、核苷酸等 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)

C. 能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) D. 含有與細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的所有酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中，—NH2表示________，—COOH表示________，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做______________，假如組成這個化合物的單體的平均相對分子質(zhì)量為120，則這個化合物的相對分子質(zhì)量為________。

（2）圖中表示連接兩個氨基酸的肽鍵的結(jié)構(gòu)是_________，圖中化合物由_________種氨基酸形成。

（3）這個化合物水解消耗的水分子數(shù)目是_________，寫出水解后能得到分子的結(jié)構(gòu)式_______________（寫出其中之一）。

（4）通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈_________，在使用雙縮脲試劑時應(yīng)注意______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是（ ）
2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 6CO2+20[H]+能量
A.在人的肌細(xì)胞和酵母菌的細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)
B.圖示中[H]與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能
D.在無氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后都用清水再處理．實(shí)驗(yàn)過程中視野里紫色部分的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是

A. a曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. c曲線表明細(xì)胞可能由于過度失水而死亡

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL

D. a、b、c三曲線分別代表乙組．甲組和丙組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為的描述，正確的是

A. 有染色體的復(fù)制

B. 有同源染色體配對和分離

C. 有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離

D. 子細(xì)胞中染色體數(shù)恒定不變

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同步練習(xí)冊答案