【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可以觀察到，則異物可能存在于

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 實(shí)驗(yàn)材料上 D. 反光鏡上

【答案】B

【解析】

試題顯微鏡下觀察到有異物，其可能存在的部位是裝片、物鏡和目鏡。當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，說(shuō)明異物不在裝片上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說(shuō)明異物不在物鏡上，B項(xiàng)錯(cuò)誤；反光鏡上的異物不可能在視野中成像，C項(xiàng)錯(cuò)誤；所以推知異物只可能存在于實(shí)驗(yàn)材料中，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)
B.酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C.處于t2溫度時(shí)，酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D.處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶雨林被破壞與草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞相比較，前者恢復(fù)起來(lái)

A. 更容易 B. 更難 C. 均容易 D. 同樣難

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家族遺傳病的系譜圖（該病受一對(duì)基因控制，D是顯性，d是隱性）。 據(jù)圖回答：

（1）決定該病的基因呈性。
（2）圖中3和6的基因型分別為和。
（3）圖中9是純合子的概率是。
（4）圖中12是雜合子的概率是 。
（5）若10和一個(gè)正常男子（其弟為患者）結(jié)婚，則他們的孩子患病的概率是 ， 生一個(gè)患病女孩的概率是 ， 生一個(gè)女孩患病的概率是。
（6）若12和一個(gè)攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，則他們的子女患病的概率是。若他們所生的第一個(gè)孩子患病，則再生一個(gè)患病女孩的概率是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞器是具有特定形態(tài)和功能的膜性結(jié)構(gòu)，是真核細(xì)胞執(zhí)行生命活動(dòng)的功能區(qū)域。如圖中Ⅰ～Ⅳ表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，相關(guān)敘述合理的是

A. 該圖所示的結(jié)構(gòu)可以在低倍光學(xué)顯微鏡下觀察到

B. 此細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞

C. Ⅰ與植物光合作用的場(chǎng)所

D. Ⅱ是動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的說(shuō)法，不正確的是

A. 二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個(gè)染色體組

B. —個(gè)染色體組內(nèi)的染色體在形態(tài)，功能上各不相同，為非同源染色體

C. 二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體就是一個(gè)染色體組

D. —個(gè)染色體組即一條染色體上全部的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅菌．步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比，最大的區(qū)別是 ．
（2）同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示．該同學(xué)的接種方法是 ， 出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是 ．
（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57．據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為個(gè)．
（4）步驟⑤需要振蕩培養(yǎng)，原因是 ．
（5）步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A. RNA聚合酶通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D. 果蠅等真核生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，左圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。右圖表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________________（填字母），此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。

②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。

③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是________。

④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。（填編號(hào)）

A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：

①中間亮的黑邊圓圈是________。

②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng)，這樣做的理由是________________________。

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