A、該種群由于不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰 |
B、該種群數(shù)量增長(zhǎng)不受新環(huán)境中其他生物的制約 |
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種的多樣性 |
D、該種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)可能呈“J”型增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄合成RNA |
B、圖乙表示的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)氧化分解的最終產(chǎn)物 |
C、組成圖丙中化合物的五碳糖是脫氧核糖或核糖 |
D、圖丁可以用來(lái)表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、盡量縮小晝夜溫差 |
B、合理施用農(nóng)家肥 |
C、大棚內(nèi)安裝日光燈 |
D、適當(dāng)補(bǔ)充N和P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)微型繁殖技術(shù)獲得 |
B、主體部分是脫分化形成的愈傷組織 |
C、人工胚乳可以提供營(yíng)養(yǎng) |
D、可能含有不同種生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
B、摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上 |
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法 |
D、將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在自然條件下,受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的 |
B、精子入卵后,卵子才完成減數(shù)第二次分裂 |
C、精子入卵依靠了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
D、精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵 |
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