12．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人喝醋后，血漿中的pH會明顯下降
B．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動就會受到威脅

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．

解答 解：A、由于血液中含有緩沖物質(zhì)，因此人喝醋后，血漿中的pH不會明顯下降，A錯誤；
B、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液，B錯誤；
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，而不是不變，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，因此若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動就會受到威脅，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞周期中有2個起決定作用的調(diào)控點(diǎn)：從G1進(jìn)入S和從G2進(jìn)入M，由一種MPF的蛋白質(zhì)復(fù)合體所觸發(fā)．MPF由兩種蛋白組成：cdc2激酶和細(xì)胞周期蛋白（S-cyclin和M-cyclin）．推測M-cyclin和cdc2結(jié)合成具活性的MPF的時(shí)期是（　�。�
A．G1B．SC．G2D．M

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)開展有關(guān)果酒制作的探究如圖．

（1）植物組織培養(yǎng)的探究
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：葡萄幼苗可能產(chǎn)生了生長素、細(xì)胞分裂素．若要確定其化學(xué)成分，可直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分．（2）該同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃）下制作果酒．
①開始時(shí)，向消過毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分一般包括有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等．
②葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約$\frac{1}{3}$的空間．在以后的過程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2，同時(shí)盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中．
③制果酒過程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋得比較合適．
⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌．從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢，二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長，從而淘汰掉雜菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因（果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請據(jù)圖回答：
（1）與圖A相比，圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于堿基對的排列順序不同（或脫氧核苷酸的排列順序不同）．
（3）一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．請回答：
①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有隱性致死效應(yīng)，位于X染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為$\frac{1}{8}$
②從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代雌、雄果蠅的數(shù)目．若子代雌、雄果蠅比例為1：1，說明該雌果蠅為純合子；若子代雌、雄果蠅比例為2：1，說明該雌果蠅為雜合子．
（4）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．假如某等位基因Rr位于果蠅Ⅳ號染色體上，我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針，與某果蠅（Ⅳ號染色體缺失的單體）各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交，觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞中有2個熒光點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是（　�。�
A．豬的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞B．小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞
C．雞的紅細(xì)胞與漿細(xì)胞D．牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．從E-Coli2大腸桿菌中分離出的多聚核糖體上常連帶著質(zhì)粒，如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中的核酸有DNA、mRNA和rRNA
B．轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C．酶①的初始結(jié)合位點(diǎn)為M，M轉(zhuǎn)錄至M
D．多聚核糖體加快了蛋白質(zhì)的合成速度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣陵區(qū)校級模擬）下列關(guān)于生物膜的描述，不正確的是（ ）

A．生物膜具有一定流動性是其具有選擇透過性的基礎(chǔ)

B．不同的生物膜，在結(jié)構(gòu)和功能上都是完全不同的

C．生物膜既能合成ATP，也能分解ATP

D．酶的產(chǎn)生和發(fā)揮作用，可以不借助于生物膜來完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•北京）在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）

A．能夠使人或動、植物患病

B．沒有細(xì)胞核，僅有核酸

C．具有寄生性

D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，需對母本進(jìn)行的操作步驟是：去雄、套袋、人工傳粉處理
B．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
C．苯丙酮尿癥是常染色體上顯性致病基因引起的單基因遺傳病
D．21三體綜合征可以由父方或母方在減Ⅰ或減Ⅱ分裂時(shí)21號染色體未正常分離引起

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案