14．遺傳密碼位于（　　）
A．DNAB．蛋白質(zhì)C．mRNAD．tRNA

分析 遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
遺傳密碼：又稱密碼子，是指 mRNA 上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．
反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對．

解答 解：遺傳密碼是指mRNA分子上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．因此，遺傳密碼位于mRNA上．
故選：C．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點考查密碼子的相關(guān)知識，要求考生識記密碼子、反密碼子及遺傳信息的概念、位置和功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，發(fā)生在（　　）
A．胚胎發(fā)育早期B．胚胎發(fā)育時期
C．生物體的整個生命進程中D．幼體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在基因工程中，科學(xué)家常用細菌、酵母菌等微生物作為受體細胞，原因是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)簡單，操作方便B．遺傳物質(zhì)含量少
C．繁殖速度快D．性狀穩(wěn)定，變異少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2）．該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技術(shù)流程如圖．請回答：
（1）圖中③過程的模板是IL-2的cDNA．表達載體1中的位點a應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點，才能成功構(gòu)建表達載體2．
（2）表達載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有終止密碼子，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（3）培養(yǎng)人外周血單核細胞時，需要將溫度控制在37℃，此外還需要通入無菌的95%空氣和5%CO2（氣體）；
（4）應(yīng)用抗原抗體雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（5）如果基因表達載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細胞，經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是母牛子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．老年人的皮膚上出現(xiàn)“老人斑”，主要原因是皮膚細胞的（　�。�
A．分裂能力增強B．分化能力增強C．含水量增多D．色素積累增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列圖A表示縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為圖A中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A圖中①所示結(jié)構(gòu)為感受器；靜息狀態(tài)下②處細胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；
（2）B圖所示結(jié)構(gòu)為A圖中的③結(jié)構(gòu)（填寫圖中序號），興奮在該結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，傳遞過程為⑤→⑥→⑦→⑧（用圖中序號和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物的生長發(fā)育主要受生長素的調(diào)節(jié)
B．一定濃度的生長素溶液可抑制側(cè)芽的生長
C．無籽番茄的獲得是應(yīng)用了生長素促進果實發(fā)育的作用
D．同一濃度的生長素溶液對不同器官的作用效應(yīng)可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于等位基因的是（　�。�
A．F和eB．F和FC．F和fD．f和g

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用矮桿遲熟（ddEE）水稻和高桿早熟（DDee）水稻雜交，這兩對基因自由組合．如希望得到300株矮桿早熟植株純種，那么F2在理論上要有多少株（　　）
A．4800B．3200C．900D．600

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同步練習(xí)冊答案