A. | 恩格爾曼實驗中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細胞分布在裝片上 | |
B. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 摩爾根通過果蠅的雜交實驗,利用類比推理方法證實基因在染色體上 | |
D. | 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 |
分析 細胞學說的內(nèi)容:(1)一切動植物都是由細胞構(gòu)成的;(2)細胞是一個相對獨立的單位;(3)新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.格里菲斯轉(zhuǎn)化實驗只得出S型細菌內(nèi)存在某種轉(zhuǎn)化因子,艾弗里轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、恩格爾曼實驗中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細胞分布在裝片中的葉綠體部位,A錯誤;
B、格里菲斯轉(zhuǎn)化實驗只得出S型細菌內(nèi)存在某種轉(zhuǎn)化因子,具體轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì),并未得知,B錯誤;
C、摩爾根通過果蠅的雜交實驗,利用假說演繹法證實基因在染色體上,C錯誤;
D、細胞學說闡明了動植物都是由細胞構(gòu)成的,這從微觀水平揭示了生物界的統(tǒng)一性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生命科學研究中常用的科學方法及一些科學史知識,要求考生關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因之間具有獨立性,但一方基因己消失 | |
B. | 子代中一種基因已被另一種基因所同化 | |
C. | 子代中兩種基因已融合 | |
D. | 基因之間具有獨立性,但一方為顯性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•衡水月考)圖中Ⅰ~Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的方式,下列敘述中正確的是( )
A.均為主動運輸
B.Ⅱ和Ⅲ為主動運輸,Ⅰ和Ⅳ為被動運輸
C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用
D.Ⅲ為主動運輸,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 55% 45% | B. | 45% 55% | C. | 57% 43% | D. | 18% 81% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
限制酶 | PstⅠ | SmaⅠ | EcoRⅠ | ApaⅠ |
識別序列及酶切位點 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A. | 獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒不可用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒 | |
B. | 由①→②、②→③階段均涉及細胞的分裂與分化 | |
C. | ④階段可用不加植物激素的培養(yǎng)基 | |
D. | 上述培育過程涉及的生物技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分 | |
B. | 生物圈中的生物可以分布在巖石圈上層、水圈和大氣圈下層 | |
C. | 消費者通過消化系統(tǒng)可以將有機物分解成無機物 | |
D. | 食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)通過凝膠時,相對分子質(zhì)量較大的移動速度較慢 | |
B. | 細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增 | |
C. | 自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長 | |
D. | 參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物都含有多種細胞器 |
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