【題目】白化病患者的毛發(fā)呈白色,皮膚呈淡紅,其患病的直接原因是( )

A. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞缺少黑色素

B. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸

C. 皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸酶

D. 皮膚和毛發(fā)等全身細(xì)胞中的基因不正常

【答案】A

【解析】試題分析:白化病患者患病的直接原因是皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少黑色素,根本原因是皮膚和毛發(fā)等處細(xì)胞中缺少酪氨酸酶,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞,叫糊粉層。種子萌發(fā)期間,糊粉層合成和釋放水解酶,分解儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì);而胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素?茖W(xué)家將大麥種子的胚除去,發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā),于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶。為證實(shí)這個觀點(diǎn),需做的實(shí)驗是

A.向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)

B.向除去胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)

C.向除去糊粉層的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)

D.向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答下列問題

1構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時,基本無廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是 ,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了_____________原理。

2該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ,能量的最終來源是_________。

3氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢? 。

4若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是

A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有關(guān)

C細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

D細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的變化過程。下列說法正確的是(  )

A. ①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期

B. ②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C. d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體

D. ③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動,會給材料的消毒帶來困難。主要原因是( )

A.花瓣松動后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來困難

B.花瓣松動后,體積變大,給消毒帶來困難

C.花瓣松動后,就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死

D.花瓣松動后,會使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】缺水將導(dǎo)致植物光合作用速率迅速下降。缺水對光合作用的影響首先是

A缺乏H2O作原料 B缺乏CO2作原料

C影響酶的活性 D影響物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】維持生物前后代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的主要是

A有絲分裂、無絲分裂 B有絲分裂、減數(shù)分裂

C有絲分裂、受精作用 D減數(shù)分裂、受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種物質(zhì)組成中含有糖類物質(zhì)( )

A. RNA B. 脂肪 C. 生長激素 D. 胰島素

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同步練習(xí)冊答案