19.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.在氧濃度低時(shí),輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層

分析

名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解:A、輪藻細(xì)胞吸收K+運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是逆濃度梯度,需要載體和能量,在氧氣濃度很低時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生少量能量,A正確;
B、葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白,B錯(cuò)誤;
C、胃蛋白酶屬于分泌蛋白,分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,至少需穿過紅細(xì)胞膜,膜的基本骨架是磷脂雙分子層,則至少需要一層磷脂雙分子層,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn),以及實(shí)例判斷,可將D選項(xiàng)進(jìn)行梳理氧氣的運(yùn)輸途經(jīng)為肺泡→肺毛細(xì)血管→血液循環(huán)→毛細(xì)血管→組織液→組織細(xì)胞,傳膜層數(shù)為出肺泡細(xì)胞(2)+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞(4)+進(jìn)出紅細(xì)胞(2)+進(jìn)組織細(xì)胞(1)=9層;若被利用+進(jìn)線粒體(2)=11層.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中[①]操作時(shí),要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體和目的基因,還要用DNA連接酶將運(yùn)載體和目的基因連接起來,形成重組質(zhì)粒.
(2)經(jīng)過[②]操作將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,然后經(jīng)過組織培養(yǎng)形成抗蟲棉植株,后代種子種植下去,往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是發(fā)生性狀分離.要想獲得純合子,常采用的方法是連續(xù)自交及選擇.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.大腸桿菌在環(huán)境中有乳糖時(shí),會(huì)合成分解乳糖的酶(題圖中的“結(jié)構(gòu)基因”的表達(dá)產(chǎn)物),環(huán)境中沒有乳糖時(shí)則不合成相應(yīng)的酶.1961年雅各布(F.Jacob)和莫諾德(J.Monod)提出“乳糖操縱子”學(xué)說來解釋這一現(xiàn)象,并因此獲得諾貝爾獎(jiǎng).該理論基本內(nèi)容見圖.下列說法正確的是( 。
A.無論環(huán)境中有無乳糖,調(diào)節(jié)基因一定會(huì)表達(dá)
B.一定條件下,“調(diào)節(jié)基因”、“操縱基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
C.乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過程
D.“操縱基因”是否表達(dá)影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

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9.在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( 。
A.只能在有氧條件下進(jìn)行,不能在無氧條件下進(jìn)行
B.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
D.只能在有光條件下進(jìn)行,不能在無光條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于[H]和ATP的敘述不正確的是( 。
A.葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放
B.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
C.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學(xué)能
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:
(1)如用甲、菠菜的綠葉;乙、紫色洋蔥;丙、雞肝研磨液;丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是甲、丙、乙(填代號(hào)).提取葉綠體色素時(shí),研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅;如果已制得符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是層析液及沒及濾液細(xì)線.
(2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的(根尖)分生區(qū),該處細(xì)胞大多處于A圖中的e時(shí)期,A圖中的c時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期. 觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè),那么應(yīng)將裝片向右側(cè)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是使細(xì)胞分散開來.
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的①②③組成(填相應(yīng)序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸降低.
(4)植物進(jìn)行光合作用過程中,若光照正常,突然停止二氧化碳的供應(yīng),短暫時(shí)間內(nèi)ATP、[H]增多,C3化合物減少,較長(zhǎng)時(shí)間后光合作用停止.

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11.如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖,a、b、c、d、c過程為各生物成分的生理過程,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位J/(cm2•a)圖乙為一定時(shí)間內(nèi)圖甲“消費(fèi)者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)圖甲中大氣中的二鉺化碳進(jìn)入生物群落的過程是圖中的[]a光合作用.碳在生產(chǎn)者、消費(fèi)者間傳遞的形式是有機(jī)物.
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1000J/(cm2•a).次級(jí)消費(fèi)者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者500千克.
(3)寫出圖乙三種生物問的食物關(guān)系Y→Z→X(用箭頭和字母表示),其中Z應(yīng)處于笫三營(yíng)養(yǎng)級(jí).三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng),反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.

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8.下列有關(guān)癌癥的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.發(fā)霉和烤焦的食物中含有多種化學(xué)致癌因子
B.煙草中的致癌物質(zhì)可誘使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.癌細(xì)胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移進(jìn)而侵襲機(jī)體周圍正常組織細(xì)胞
D.癌細(xì)胞膜上因糖蛋白較多易被免疫系統(tǒng)識(shí)別

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9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B.還原糖組織樣液加人斐林試劑后呈無色,在加熱后變成磚紅色沉淀
C.甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊 脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)人瓊脂塊的效率

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