【題目】動(dòng)物卵細(xì)胞與精子形成不同之處是

A. 次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行的是普通的有絲分裂

B. 卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段

C. 減數(shù)分裂時(shí)，染色體復(fù)制時(shí)期不同

D. 一個(gè)卵原細(xì)胞能形成兩個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題次級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞的分裂均類似于有絲分裂，A錯(cuò)誤；卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段，而精子的形成需要經(jīng)過變形階段，B正確；減數(shù)分裂時(shí)，染色體復(fù)制時(shí)期為減數(shù)第一次分裂的間期，C錯(cuò)誤；一個(gè)卵原細(xì)胞能形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞能形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人們利用肺炎雙球菌對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行探究的問題。

（1）由圖A可知，若將加熱殺死的S型細(xì)菌與活的R型細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將____，原因是________________。

（2）若用放射性同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記，可選用下列哪一組？（_____）

A．14C和35S B．35S和32P C．14C和32P D．14C和15N

（3）分析圖B可以看出，該實(shí)驗(yàn)獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計(jì)是______。

（4）與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相比，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，是因?yàn)?/span>_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的S型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈S型 B. 達(dá)到k值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C. 種群增長(zhǎng)受自身密度的影響 D. 種群的增長(zhǎng)速度逐步降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行的處理的敘述，不正確是 （ ）

A. 豌豆是閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下是純種

B. 豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

C. 豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀

D. 花蕾期母本去雄，然后套袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計(jì)M、N連接在神經(jīng)元表面。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）突觸包括軸突—樹突和__________兩種常見類型。

（2）在A處給予一個(gè)適宜的刺激，若N的指針不能偏轉(zhuǎn)，則此時(shí)①的膜外電位為_____________。

（3）若圖中的神經(jīng)元在興奮時(shí)均釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。在B處給予一個(gè)適宜的刺激，N的指針將偏轉(zhuǎn)_____（填寫“一次”、“兩次”、“多次”）

（4）利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個(gè)位點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞。

簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)思路：_______________________________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。圖中①②表示促進(jìn)，③④⑤表示抑制�；卮鹣铝袉栴}：

（1）下丘腦細(xì)胞____________(填“含有”或“不含有”)ACTH的受體。

（2）據(jù)圖分析，腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著__________。（填入最佳選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母）

A.分級(jí)調(diào)節(jié) B.反饋調(diào)節(jié) C.分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

（3）長(zhǎng)期大量使用腎上腺皮質(zhì)激素治療的患者，腎上腺皮質(zhì)會(huì)萎縮，原因是_________。

（4）緊急情況下，支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)興奮，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多，引起心肌收縮增強(qiáng)，支氣管平滑肌舒張。在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的___________。腎上腺素對(duì)不同肌肉的效應(yīng)不同，原因可能是不同肌肉細(xì)胞含有的_____________類型不同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種病毒侵入人體后，人體發(fā)生免疫應(yīng)答的部分過程（字母表示細(xì)胞，數(shù)字表示過程），下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中b、c、d、h的質(zhì)膜上具有相同的MHC分子

B. 圖中c細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個(gè)相同的抗原結(jié)合位點(diǎn)

C. 圖中g(shù)的質(zhì)膜表面MHC被病毒破壞，不能產(chǎn)生抗原-MHC復(fù)合體

D. 圖中d細(xì)胞用抗原-MHC復(fù)合體識(shí)別宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)于甲種群，如果種群數(shù)量低于a，則會(huì)走向滅絕

B. 對(duì)于乙種群，如果種群數(shù)量低于a，則會(huì)走向滅絕

C. 對(duì)于甲種群，如果種群數(shù)量高于a，種群數(shù)量會(huì)保持在b附近

D. 對(duì)于乙種群，如果種群數(shù)量高于c，種群數(shù)量會(huì)保持在c附近

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物大分子與對(duì)應(yīng)的單體，不正確的一組是（ ）

A. 纖維素——葡萄糖B. 糖原——葡萄糖

C. 糖蛋白——氨基酸D. RNA——核糖核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案