進(jìn)行《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》的實(shí)驗(yàn)，所運(yùn)用的原理是（　�。�
A、單獨(dú)用甲基綠對細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布
B、單獨(dú)用吡羅紅對細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布
C、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA的分布
D、在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
解答： 解：甲基綠和吡羅紅使用時需要混合使用，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，故可通過顏色反應(yīng)顯示DNA和RNA的分布．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查課本實(shí)驗(yàn)觀察，解題關(guān)鍵是識記實(shí)驗(yàn)的原理和試劑的使用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出反應(yīng)的部分過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的
 
分化形成的．
（2）既能參與體液免疫，又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞屬于圖中的
 
（填數(shù)字），在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是
 
．
（3）細(xì)胞④在接觸抗原刺激時，除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦外，還增殖分化產(chǎn)生
 
，當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時，該細(xì)胞能迅速
 
，快速產(chǎn)生抗體，該細(xì)胞周期持續(xù)時間
 
（變短、變長、基本不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置均放在30℃的環(huán)境中，8～10h后，兩組裝置中的石灰水都變混濁．回答下列問題：

（1）比較兩組裝置的石灰水混濁程度，實(shí)驗(yàn)一
 
（高于、低于）實(shí)驗(yàn)二，說明
 
（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二）中的酵母菌以有氧呼吸為主．
（2）產(chǎn)生酒精較多的是
 
（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二）中的酵母菌．
（3）引起兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的外界因素是
 
．
（4）將兩瓶含等量酵母菌的培養(yǎng)液分別置于有氧條件和無氧條件下，若產(chǎn)生了等量的CO2，那么有氧和無氧條件下兩瓶酵母菌所消耗的葡萄糖之比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員研究了光照強(qiáng)度、CO2濃度、土壤含水量對番茄光合作用的影響．請回答下列問題．
（1）圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線．若圖中的B點(diǎn)驟變?yōu)?div id="rl1rrl9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點(diǎn)時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將快速下降（請用圖中已標(biāo)出的橫坐標(biāo)上的點(diǎn)回答）．圖中若其它條件不變，溫度下降5℃則D點(diǎn)將向
 
方向移動．
（2）圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下，番茄光合強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中[H]的含量
 
（較低、相等、較高）．
（3）圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）

和胞間CO2濃度的結(jié)果．隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響
 
反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在
 
條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率
 
，則觀點(diǎn)二成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從發(fā)菜（一種藍(lán)藻）藻體中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，通過實(shí)驗(yàn)測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)分析正確的是（　　）
A、45℃時，發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B、35℃時，發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度不同
D、離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度應(yīng)為25℃～30℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同
C、人體大量出汗時，垂體釋放的抗利尿激素量增加
D、血液中甲狀腺激素水平降低時，垂體分泌促甲狀腺激素增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氨基酸的是（　　）
A、NH2-CH2-CH2OH
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能．相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積，乙通過類囊體疊加增加膜面積
B、甲和乙結(jié)構(gòu)中均含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、甲產(chǎn)物O2中O全部來自水，乙產(chǎn)物CO2中O全部來自葡萄糖
D、還原氫在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測某病毒的核酸，得知其堿基的含量分別為：A-23%，T-36%，G-21%，C-20%，試問其核酸應(yīng)為（　　）
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案