(5分)如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)轉換器5上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡1標10×,那么用圖中的40×物鏡,所觀察到物像的______________(填“長度”、“面積”或“體積” )是實物的______________ 倍。
(2)下列各項是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是 ( )
A.選用高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,此時可通過結構9或10使視野明亮
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應向左上方移動裝片
C.若轉換高倍物鏡觀察,需先撥結構3以升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的圖像移到視野的正中央
(3)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉橫切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于 ( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標本切得厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
(4)某學生用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍物鏡后異物仍在,異物可能在 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省惠陽高級中學高一第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1)科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞,以上屬于原核細胞的是 (填標號)。
(2)圖中能進行光合作用的是 (填標號), A、B所示細胞都有的細胞結構是 。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填標號)。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷帶解析 題型:綜合題
如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(C中細胞取自綠色葉片,D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1) 科學家依據(jù) 將細胞分為真核細胞和原核細胞,屬于原核細胞的是 (填標號)。
(2) 圖中能進行光合作用的是 (填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是 。
(3) 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填標號)。
(4) 提取細胞膜時通常選用D圖中的 細胞,原因是 。
(5) B、E兩類生物的主要區(qū)別:B類生物細胞內(nèi)含有 ,是能進行光合作用的 生物。(填“自養(yǎng)”或“ 異養(yǎng)”)
(6) C所示細胞的細胞壁的化學成分主要是 和 。
(7) E所示細胞的結構必須是利用______(填“光學” 或“電子”)顯微鏡才能觀察到。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷解析版 題型:綜合題
如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(C中細胞取自綠色葉片,D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1) 科學家依據(jù) 將細胞分為真核細胞和原核細胞,屬于原核細胞的是 (填標號)。
(2) 圖中能進行光合作用的是 (填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是 。
(3) 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填標號)。
(4) 提取細胞膜時通常選用D圖中的 細胞,原因是 。
(5) B、E兩類生物的主要區(qū)別:B類生物細胞內(nèi)含有 ,是能進行光合作用的 生物。(填“自養(yǎng)”或“ 異養(yǎng)”)
(6) C所示細胞的細胞壁的化學成分主要是 和 。
(7) E所示細胞的結構必須是利用______(填“光學” 或“電子”)顯微鏡才能觀察到。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:
(1)科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞,以上屬于原核細胞的是 (填標號)。
(2)圖中能進行光合作用的是 (填標號), A、B所示細胞都有的細胞結構是 。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填標號)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣西桂林中學高三7月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖是顯微鏡下觀察到的兩類不同植物葉片部分結構示意圖,下列敘述合理的是( )
A.圖中A、B、C所示的細胞中都能發(fā)生水的光解
B.圖中B所示的細胞能形成NADPH,既儲存了能量,又具有還原性
C.乙圖所示的植物CO2中的碳首先轉移到C4中,然后才轉移到C3中
D.甲、乙兩種植物光能轉換為電能時,電子的最終受體是ATP和NADP+
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