【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（）
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察．
A.④①②③⑤
B.④②①③⑤
C.④②③①⑤
D.④⑤①③②

【答案】C
【解析】解：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．故應(yīng)選C．
閱讀題干可知，本題是對于教材實驗“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的基礎(chǔ)知識的考查，梳理本實驗的操作步驟直接寫出選項即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過的果蠅（甲、乙、丙、�。�，眼色中正常眼（B）對褐眼（b）顯性，體色中灰體（E）對黑體（e）顯性，兩對基因在染色體的分布情況如圖所示，所有個體的非同源染色體在減數(shù)分裂過程中自由組合。請回答：

（1）乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為____。丁果蠅產(chǎn)生的一個次級精母細(xì)胞中含X染色體的數(shù)目是____。

（2）若甲和丁雜交，則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為____。

（3）B基因轉(zhuǎn)錄時，____酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA的加工場所在____。

（4）用32 P標(biāo)記果蠅體細(xì)胞的核DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第三次細(xì)胞分裂的后期，一個細(xì)胞中被32 P標(biāo)記的染色體條數(shù)是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有的人吃了某種海鮮會腹痛．腹瀉．嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏．鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是

A.過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與

B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞

D.機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運輸?shù)恼f法中正確的是（ ）

A.動物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程

B.人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

C.動物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖，不能釋放葡萄糖

D.生長素只能從高濃度一端向低濃度一端運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a---f所示裝置，下列判斷不合理的是

A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連e→d→c→d,并從e側(cè)通氣，可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. 將f封口放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)通過過程①，碳由無機環(huán)境中的　　　　轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的　　　　　。

(2)圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越　　　　。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是　　　　　kJ。

(3)過程④表示　　　　　作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了　　　　　　。

(4)由圖1可見，碳循環(huán)的特點是　　　　　　　　。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動具有的特點是　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當(dāng)R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示。下列分析正確的是

A.R基因插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組

B.該過程反應(yīng)的是基因?qū)π誀畹拈g接控制

C.在a、b過程中能發(fā)生A—T、C—G堿基互補配對

D.參與b過程的每種tRNA上的密碼子都能識別一種特定的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，進(jìn)行如圖所示的操作。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖示操作順序正確，對計數(shù)結(jié)果無影響

B. 圖示對酵母菌計數(shù)采用的方法為抽樣檢測法

C. 取酵母菌培養(yǎng)液時，直接從試管中部吸取即可

D. 實驗結(jié)束后，血細(xì)胞計數(shù)板用試管刷蘸洗滌劑擦洗、晾干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面細(xì)胞器中能合成有機物的是（） ①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體．
A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

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