【題目】研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。下圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再?gòu)氐追纸獬?/span>__________和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與__________結(jié)合，產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。

（2）線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，使染色質(zhì)中與__________結(jié)合的蛋白質(zhì)乙�；�，激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過(guò)線粒體膜到__________中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過(guò)__________進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的__________分子與核糖體結(jié)合，經(jīng)__________過(guò)程合成白細(xì)胞介素。

（4）T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，其意義是__________。

【答案】CO2 O2 DNA 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 核孔 mRNA 翻譯 提高機(jī)體的免疫能力

【解析】

有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。據(jù)圖分析可知，乙酰輔酶A進(jìn)入三羧酸循環(huán)后，代謝產(chǎn)生[H]，[H]參與有氧呼吸第三階段，與O2結(jié)合形成H2O，同時(shí)產(chǎn)生了大量自由基，自由基激活NFAT等分子，進(jìn)入細(xì)胞核的NFAT和乙酰輔酶A在乙�；复呋掳l(fā)生乙�；磻�(yīng)，參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控合成干擾素、白細(xì)胞介素等。

（1）根據(jù)題意，丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再?gòu)氐追纸猱a(chǎn)生CO2和[H]，[H]參與有氧呼吸第三階段，與O2結(jié)合，形成H2O。

（2）據(jù)圖可知，乙酰輔酶A進(jìn)入細(xì)胞核中，在乙�；复呋掳l(fā)生乙酰化反應(yīng)，根據(jù)題意，該過(guò)程是乙酰輔酶A使染色質(zhì)中與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)發(fā)生乙�；磻�(yīng)，進(jìn)而激活了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）據(jù)圖可知，線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過(guò)線粒體膜到達(dá)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，激活了NFAT等蛋白質(zhì)分子，激活的NFATNFAT等蛋白質(zhì)分子要穿過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA與核糖體結(jié)合后，經(jīng)翻譯產(chǎn)生白細(xì)胞介素。

（4）據(jù)圖可知，T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基可調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，合成干擾素、白細(xì)胞介素等，其對(duì)提高機(jī)體的免疫能力具有重要意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由苯乙烯經(jīng)下列反應(yīng)可制得F、K兩種高分子化合物，它們都是常用的塑料。

(1)J中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)為__________；K中所含官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

(2)聚合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________；I的分子式是________。

(3)E轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式是__________________________；反應(yīng)類(lèi)型屬于________。

(4)在一定條件下，兩分子J能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物，寫(xiě)出該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________。

(5)寫(xiě)出J的一種符合下列條件的同分異構(gòu)體X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________。

①1 mol X可以與3 mol NaOH反應(yīng)；

②X分子中核磁共振氫譜有4種峰。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暹羅貓某種酶能在毛皮中產(chǎn)生深色色素，但編碼酶的基因中發(fā)生“溫度敏感型”突變，使得突變后的蛋白質(zhì)在一種溫度下功能良好，但在其他不同（通常更高）溫度下不起作用。導(dǎo)致了暹羅貓獨(dú)特的手腳尾等顏色深，其他大部分部位顏色淺的特點(diǎn)。根據(jù)這些信息和你學(xué)到的基因和性狀關(guān)系的內(nèi)容，解釋暹羅貓的毛皮色素沉積模式不正確的是（ ）

A.尾等部位表現(xiàn)為深色是因?yàn)樵撁冈谳^低體溫處功能良好

B.基因能通過(guò)其表達(dá)產(chǎn)物-----蛋白質(zhì)來(lái)控制性狀

C.生物的性狀不完全由基因決定

D.不同顏色表明，基因在不同部位的表達(dá)水平不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了“酵母細(xì)胞固定化技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。出現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能為（ ）

A.CaCl2溶液濃度過(guò)高B.海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高

C.注射器滴加速度過(guò)慢D.滴加時(shí)注射器出口浸入到CaCl2溶液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓分解處理技術(shù)可實(shí)現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者

B.該生態(tài)工程設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

C.農(nóng)作物、果樹(shù)等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來(lái)自有機(jī)肥

D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。下列與離子吸收有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

B.水稻吸收水分的速率大于吸收Mg2+、Ca2+的速率

C.番茄吸收大量的SiO44-，而水稻幾乎不吸收SiO44-

D.植物對(duì)離子的吸收速率在一定范圍內(nèi)隨O2濃度增大而增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯揩@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。下圖一表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成，下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)圖表分析回答Ⅰ部分：

Ⅰ.（1）摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的 ____ ____假說(shuō)。

（2）圖二是該果蠅某染色體上基因序列，假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá)，可能的原因是___________________________________________________________（不考慮突變和環(huán)境因素）。

（3）果蠅中截翅突變引起細(xì)胞核糖體含量降低，使突變體幼蟲(chóng)發(fā)育緩慢甚至死亡，原因是_________。

Ⅱ. 基因組印記指后代某一基因的表達(dá)取決于遺傳自哪一個(gè)親代的現(xiàn)象。生長(zhǎng)激素主要通過(guò)胰島素樣生長(zhǎng)因子（IGFs）介導(dǎo)發(fā)揮作用。小鼠 IGFs基因?qū)儆谟∮浕�，IGFs基因（用A表示）正常表達(dá)的小鼠體型正常，稱(chēng)為野生型�？茖W(xué)家為研究小鼠IGFs基因?qū)ζ浔憩F(xiàn)型的影響，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，小鼠來(lái)自 （填“父本”或“母本”）的A基因可以表達(dá)；實(shí)驗(yàn)一中F1 小鼠的基因型及比例為 。

（2）若實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠的父本（M）表現(xiàn)型為侏儒，則M的基因型是 。若將實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠進(jìn)行測(cè)交，預(yù)測(cè)子代的表現(xiàn)型為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在一晴朗的白天，檢測(cè)了自然環(huán)境中某種綠色開(kāi)花植物不同光照強(qiáng)度下光合速率的變化，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________________________。

（2）C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應(yīng)______(填“大于”、“小于”或“等于”)E點(diǎn)。

（3）在光照強(qiáng)度為800μE·m-2·s-1時(shí)，上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值，據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。為驗(yàn)證這一推斷，科研人員以該植物長(zhǎng)出幼果的枝條為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到果實(shí)等器官并被利用)

①將長(zhǎng)勢(shì)相似，幼果數(shù)量相同的兩年生樹(shù)枝均分成甲、乙兩組；

②甲組用一定濃度的______(填“赤霉素”、“細(xì)胞分裂素”或“2，4-D”)進(jìn)行疏果處理，乙組不做處理；

③一段時(shí)間后，在相同環(huán)境條件下，對(duì)兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定和比較，預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)

B.上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C.①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

D.①、②過(guò)程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案