19．在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于（　�。�
A．自變量和無(wú)關(guān)變量B．因變量和無(wú)關(guān)變量
C．自變量和因變量D．自變量和對(duì)照變量

分析 變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量． 因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量． 無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量．

解答 解：探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于自變量，酶活性屬于因變量、pH值屬于無(wú)關(guān)變量．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意：自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測(cè)量獲得．要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�
A．可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞
B．多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期
C．多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%
D．多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的式子，對(duì)這一過(guò)程的敘述不正確的是（　　）
A．存在著能量的釋放和儲(chǔ)存B．保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行
C．持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D．合成ATP的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是植物細(xì)胞內(nèi)的部分物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖，由b過(guò)程生成物質(zhì)A所需的物質(zhì)條件是（　　）
A．酶、CO2B．酶、CO2、ATP
C．酶、NADPH、ATPD．酶、CO2、NADPH、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白
B．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D．可以通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)DNA含量較多B．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C．除病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．細(xì)胞內(nèi)的DNA大部分在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中屬于性狀分離的是（　�。�
A．高莖豌豆自交后代全是高莖
B．高莖豌豆與矮莖豌豆雜交后代有高莖和矮莖
C．高莖豌豆自交后代有高莖和矮莖
D．矮莖豌豆自交后代全是矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子．等位基因A、a位于2號(hào)染色體上．下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是（　�。�
A．2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
C．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離，性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
D．2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離，性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷（解析版） 題型：綜合題

分析圖1、圖2，回答問(wèn)題（1），觀察A～D結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題（2）～（6）。

（1）圖1中的細(xì)胞II名稱是 ，該細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體，細(xì)胞核中有 個(gè)DNA分子，細(xì)胞Ⅲ的名稱是 。圖2表示的過(guò)程應(yīng)該在圖1方框 （填①或②）的位置。

（2）上述A～D結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。

（3）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有 。①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④細(xì)胞分化

（4）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中細(xì)胞 的外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

（5）A圖所示生物的細(xì)胞在增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有 （寫結(jié)構(gòu)名稱）。

（6）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中， 的基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

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