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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法 |
B、電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離 |
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫(kù)不全相同 |
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種酶可存在于同種生物的不同活細(xì)胞中 |
B、高溫使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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