【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是：

A. 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

B. 中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增

C. 液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度升高導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

D. 葉綠體中基粒和類(lèi)囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

【答案】D

【解析】溶酶體內(nèi)的水解酶不是由溶酶體合成的，A錯(cuò)誤；中心體完成倍增發(fā)生在有絲分裂間期，B錯(cuò)誤；液泡的濃度低于環(huán)境溶液濃度，細(xì)胞失水導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，C錯(cuò)誤；葉綠體內(nèi)的基粒由類(lèi)囊體垛疊而成，增大了膜面積有利于捕獲光能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行該過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有、、 ．
（2）復(fù)制過(guò)程中，DNA首先在的催化作用下，將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的斷開(kāi)，該過(guò)程稱(chēng)為 ．
（3）轉(zhuǎn)錄在[]的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以[]為原料，由提供能量，按照原則，合成出[] ．
（4）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的翅形有3種類(lèi)型：長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，其中長(zhǎng)翅、小翅屬于完整型翅（簡(jiǎn)稱(chēng)全翅）．控制全翅和殘翅的基因位于常染色體上，且全翅對(duì)殘翅為顯性（用A，a表示）；控制長(zhǎng)翅、小翅的基因位于X染色體上，但顯隱性未知（用B，b表示）；若果蠅含aa，只能表現(xiàn)為殘翅，現(xiàn)用純種小翅雌果蠅與純種殘翅雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雌蠅全為長(zhǎng)翅，雄蠅全為小翅．回答下列問(wèn)題：
（1）長(zhǎng)翅、小翅中顯性性狀是 ， 親代雌、雄果蠅的基因型分別為 ．
（2）讓F1中的雌、雄果蠅雜交，F(xiàn)2中長(zhǎng)翅、小翅、殘翅三種果蠅的數(shù)量比為；
（3）現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅雄果蠅，請(qǐng)從F2中選出一只果蠅與其進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定其是否為純合子．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某DNA分子含有500個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A∶C∶T∶G=l∶2∶3∶4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周?chē)h(huán)境中含G的脫氧核苷酸4500個(gè)，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A. 3次 B. 4次 C. 5次 D. 6次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作,錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)量濃度為4mg/mL的對(duì)氨基苯磺酸溶液呈酸性

B．對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液，應(yīng)避光保存

C．質(zhì)量濃度為5μg/mL的亞硝酸鈉溶液應(yīng)保持弱堿性環(huán)境

D．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁的目是中和氫氧化鈉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將若干浸有酵母菌的小濾紙片(1cm2)取出后晾干，制備成附著有H2O2酶的濾紙片，用如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率的因素的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片

B. 可通過(guò)設(shè)置不同pH的H2O2溶液來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響

C. 不能通過(guò)設(shè)置不同溫度的H2O2溶液來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

D. 酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時(shí)間(即t3－t2)來(lái)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）

A．有利于色素分離 B．有利于研磨充分

C．防止色素被破壞 D．防止色素?fù)]發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價(jià)值�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是 ，③是 ，形成③所需要的工具酶有 ．
（2）經(jīng)檢測(cè)，被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說(shuō)明②已經(jīng)。欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是 ， 依據(jù)的理論基礎(chǔ)是。


（3）通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胰島素基因的存在部位和產(chǎn)生胰島素的部位是（ ）

A. 所有體細(xì)胞，胰島細(xì)胞 B. 胰島細(xì)胞，所有體細(xì)胞

C. 所有體細(xì)胞，所有體細(xì)胞 D. 胰島細(xì)胞，胰島細(xì)胞

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