如圖1表示的是PH對植物和人的淀粉酶活性的影響；如圖2表示的是3種脫氨酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　�。�
A、從圖2中無法知道酶C的最適溫度
B、從圖1中可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高
C、從圖1中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)，淀粉酶的活性逐漸升高
D、從圖2中可以知道酶活性溫度范圍最廣的酶是B
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：1、右圖中C酶的活性隨溫度的升高，一直在增加，無法知道酶C的最適溫度．
2、從左圖中可以找到植物淀粉酶的活性在pH為5.5時(shí)活性最高．
3、若細(xì)胞在酸性條件下，酶會失去活性，pH升高活性也不恢復(fù)．
4、從右圖不能看出酶活性溫度范圍最廣的酶．
解答： 解：A、右圖中C酶的活性隨溫度的升高而增加，不能找到最適溫度，A正確；
B、從左圖中可以找到植物淀粉酶的活性在pH為5.5時(shí)活性最高，B錯(cuò)誤；
C、若細(xì)胞在酸性條件下，酶會失去活性，pH升高活性也不恢復(fù)，C錯(cuò)誤；
D、從右圖不能看出酶活性溫度范圍最廣的酶，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查酶的活性的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶-PEPCKI，其作用過程如圖所示．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)
B、抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能
C、細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
D、圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

花生種子的子葉肥厚，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善，并分析回答相關(guān)問題．
（1）將花生子葉切片，選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色，在滴加清水蓋上玻片前用
 
洗去浮色．在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出
 
色．
（2）在花生種子萌發(fā)后，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
一、實(shí)驗(yàn)課題：探究花生子葉對幼苗生長的影響．
二、實(shí)驗(yàn)材料：胚根長出2-3mm，種皮漲破的花生種子．
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
①對花生種子進(jìn)行處理：
A組：保留兩片子葉　      B組：保留一片子葉
C組：保留半片子葉　      D組：去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中．
③每天定時(shí)澆水，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：萌發(fā)3周后結(jié)果如下
不同處理對花生幼苗生長的影響
組別株高（cm）根長（cm）葉片數(shù)
A10.118.2526
B7.21419
C5.11114
D0.83.89
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略．
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，對照組是
 
．
②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對照均要設(shè)置
 
實(shí)驗(yàn)，目的是
 
．
③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無關(guān)變量有
 
．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容：
 
、
 
、
 
．保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①和②表示細(xì)胞膜的組成成分，a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞識別與①密切相關(guān)
B、細(xì)胞膜的選擇透性與②無關(guān)
C、①和②都是可以移動的
D、②是膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞呼吸的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪，后者產(chǎn)生的CO2更多
B、人體細(xì)胞無氧呼吸的第二階段，丙酮酸被[H]還原為乳酸，同時(shí)釋放能量合成ATP
C、真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體，線粒體內(nèi)也存在基因表達(dá)的過程
D、通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的細(xì)胞呼吸，流入生物群落的能量最終散失到無機(jī)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞減數(shù)分裂過程敘述，正確的是：（　�。�
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂                ②在次級卵母細(xì)胞中存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期分裂                ④同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑤減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半，DNA含量不變     ⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制，形成四分體
⑦染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂第二次的末期．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的恒定溫度下研究不同光照強(qiáng)度對龍眼樹光合特性的影響，結(jié)果如下表．相關(guān)分析不正確的是（　�。�
光強(qiáng)（mmol光子/m2?s）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
光能利用率（%）02.32.22.01.81.61.51.41.31.2
凈光合速率（umol CO2/m2?s）-0.62.55.16.67.57.98.28.58.58.5
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s，隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低
B、光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2?s時(shí)，凈光合速率低主要是光強(qiáng)不足所致
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s時(shí)，限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度
D、在該實(shí)驗(yàn)條件下，龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2?s

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、物質(zhì)多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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