18．如果DNA分子上某一片段是一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段，則該片段（　�。�
①攜帶遺傳信息　
②上面有密碼子　
③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA　
④能進(jìn)入核糖體　
⑤能攜帶氨基酸　
⑥能控制蛋白質(zhì)的合成　
⑦在體細(xì)胞中可能成對存在．
A．①③⑥⑦B．②④⑤⑥C．①②③⑤D．②④⑤⑦

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因和性狀的關(guān)系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位．
4、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個(gè)基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸．
5、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：DNA上有遺傳效應(yīng)的片段是基因．
①基因中脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息，因此基因攜帶遺傳信息，①正確；　
②密碼子在mRNA上，不在基因上，②錯(cuò)誤；
③基因能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，③正確；　
④基因不能進(jìn)入核糖體，其轉(zhuǎn)錄形成的RNA能進(jìn)入核糖體，④錯(cuò)誤；　
⑤tRNA能攜帶氨基酸，基因不能攜帶氨基酸，⑤錯(cuò)誤；　
⑥基因能控制蛋白質(zhì)的合成，⑥正確；　
⑦基因在體細(xì)胞中可能成對存在，⑦正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因的相關(guān)知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA、基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖． 
（1）圖中1、2分別表示磷酸、脫氧核糖，1、2、3合稱脫氧核苷酸．
（2）若該片段表示的是人體內(nèi)的DNA，則復(fù)制時(shí)間是細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．
（3）DNA被徹底氧化分解，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用圖中數(shù)字表示）3、4、5、6．
（4）假設(shè)大腸桿菌的DNA被標(biāo)記上14N，相對分子質(zhì)量為a，含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，子一代DNA分子相對分子質(zhì)量平均為$\frac{a+b}{2}$，子二代相對分子質(zhì)量平均為$\frac{3a+b}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定中可以使用酒精溶液
B．檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
C．若要觀察細(xì)胞中DNA的分布可用甲基綠染色
D．斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（　�。�
A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
C．要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動
D．與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因的敘述，正確的是（　�。�
①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位
②基因也能復(fù)制
③基因位于染色體上，它們是一一對應(yīng)關(guān)系
④基因在DNA雙鏈上成對存在
⑤它的化學(xué)結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，不會發(fā)生變化．
A．①②③④B．①②④C．①③⑤D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)種數(shù)多樣性的原因不包括（　�。�
A．氨基酸的數(shù)目成百上千B．氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C．氨基酸的種類多D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)生物體新陳代謝旺盛時(shí)，生物體的$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的值會增大
B．干種子仍具有活性，但不能萌發(fā)的原因是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水少
C．組成活細(xì)胞的化合物中，水所占比例最大
D．同一物種不同年齡的不同個(gè)體含水量大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈．請回答問題：

（1）圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為翻譯，需要的原料是氨基酸，場所是核糖體，工具是tRNA，條件是酶和ATP．
（2）圖中①是mRNA分子，其合成的主要場所是細(xì)胞核，其乃此過程的模板．
（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同（相同、不同）的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2．

請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 ．

（3）圖2中，對照組切段的平均長度是 mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 ．

（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng) （選填下列選項(xiàng)前的字母）

A．舍棄 B．修改 C．如實(shí)填寫

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng) ．

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